Brincando Se Aprende

que aprende brincando. Brincando a criança esta aprendendo, a ser um ser social,sobre a amizade, aprende sobre o corpo, os movimentos, a explorar o mundo a sua volta. Palavras-chave: Brincar,Criança,Mundo. 1 INTRODUÇÃO Cada cultura tem seu modelo de brincar, precisa aprender na sociedade as formas que cada cultura tem de brincar. O brincar é uma forma aprendida, é fundamental que viva com outras crianças e adultos para aprender as varias formas de brincar. No brincar…

Data: 12/05/2013 Brincar para aprender! Muitos já ouviram a frase: “É brincado que se aprende”. De fato quando somos crianças a melhor maneira de fazer com que se aprenda é brincado. A criança não entende de maneira prática como os adultos, para ela tudo é uma grande brincadeira e sim, é brincando que se aprende. Nos primeiros anos de vida a criança aprende de forma inconsciente, por imitação. Ela vê o adulto cumprindo uma tarefa e ela tenta por sua vez fazer igual na

universal dos direitos da criança está previsto que toda criança tem “Direito a educação e lazer infantil”. A grande pergunta é: por que o lazer é tão importante para a criança? Não é novidade para ninguém que à medida que a criança brinca, ela aprende. Se isso é verdade, como podemos relacionar o “brincar” com o “processo didático”? Como professores, precisamos descobrir a grande ferramenta que temos em nossas mãos para o ensino – “O Brincar”. O “brincar” pode ser agrupado…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ONDE O BRINCAR SE APRENDE BRINCANDO Resumo: A importância do brincar na Educação Infantil tem se tornado, a cada dia, foco nas discussões sobre a cultura Infantil. A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças, onde o lúdico e o imaginário têm um papel relevante. De acordo com Marildo Pereira Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação da cultura…

como objetivo discutir a importância das brincadeiras na Educação Infantil, como meio de desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional mostrando o valor da brincadeira na pré-escola. A concepção de brincar considera o fato de que a criança aprende por meio de brincadeiras que são realizadas diariamente, instigando a imaginação, curiosidade, memória, concentração, coordenação motora, sentimento, emoções, compreensão de regras, além de trazer vantagens em todas as etapas da vida…

movimentos que os bebês fazem, que inicialmente são por impulso, sem consciência do que estão fazendo. Ainda não compreendem o sentido de tais movimentos, mas é certo afirmar que esses movimentos os deixam mais tranquilos, pode-se dizer então que estão brincando. O balançar dos móbiles pendurados sobre o berço, podem distraí-los por um bom tempo, só irão se manifestar quando essa “brincadeira” lhes cansar e elas precisarem de outras coisas. Com o passar do tempo, o que era somente um…

com uma estrutura alternativa, onde os participantes, “jogam uns com os outros, ao invés de uns contraos outros”. Tendo os jogos como um processo, aprende-se a reconhecer a própria autenticidade e a expressá-la espontânea e criativamente. Jogando cooperativamente temos a chance de considerar o outro como um parceiro, um solidário, em vez de tê-lo como adversário, operando para…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “É Brincando que se aprende, uma realidade a ser desenvolvida” Introdução: Sabemos da importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos: intelectual, social, afetivo, coordenação motora, entre muitos outros de acordo com o conteúdo proposto e a forma desenvolvida pelo educador para com seus alunos em geral. Seu êxito dependerá exclusivamente do…

CONCLUSÃO O brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. Brincar é um momento de auto - expressão e auto…

outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. ATO DE BRINCAR No brincar, casam-se espontaneidade e a criatividade, com a progressiva aceitação das regras sociais e morais. “ É brincando que a criança desenvolve o seu lado mais humano, afetivo, aprende a dividir e começa a se socializar.” O contato com as atividades lúdicas auxilia as crianças em um desenvolvimento maior e…