Leitura ludica na educação infantil: reflexões sobre a literatura e a brincadeira

crianças ouvir histórias. Através dos livros e contos infantis as crianças aprendem e vivenciam fatos e sensações que normalmente elas ainda não conhecem. Além disso, na escolha dos livros a serem trabalhados em sessões de leitura, é preciso definir critérios que não sejam apenas ligados aos conteúdos curriculares tradicionais, mas que pertençam ao universo próprio da literatura infantil.Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a brincadeira e o letramento devem fazer parte das práticas pedagógicas para creches e pré-escolas, além do incentivo ao desenvolvimento da curiosidade e da imaginação das crianças. Desse modo, o referido trabalho objetiva contribuir para o estudo e reflexão de futuros pedagogos interessados na Literatura Infantil e sua possível união com a brincadeira e se constitui como um estudo teórico, no estilo ensaio. PALAVRAS CHAVE: Literatura Infantil, Brincadeira, linguagem. SUMÁRIO Introdução....................................................................................................9 1-A criança e a brincadeira.........................................................................13 1.1-A brincadeira e as políticas públicas....................................................13 1.2-O brincar e a infância...........................................................................14 1.3-A imaginação e a…

monografia. Agradeço ainda, a Deus por estar sempre ao meu lado seja ele nos momentos bons ou ruins, mais que em nenhum momento me deixou sozinho... RESUMO O lúdico, e os livros têm um papel muito importante no processo – aprendizagem, constituindo instrumentos valiosos que enriquecem o trabalho com a criança, favorecendo a sociabilidade, afetividade e principalmente o despertar de sua natureza cognitiva, envolvendo com o saber. A literatura também tem um papel…

que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do estabelecimento de vínculos afetivos e de situações prazerosas que a auxiliam na construção e na reorganização de suas idéias e sentimentos sobre o mundo, as pessoas e sobre si mesmas. (RCNEI volume I, p21) Em 1959, a importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito no Principio 7º da Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959 s/p.) cujo texto diz, "A criança deve ter plena oportunidade…

Fichamento: O Brincar e a Realidade Virtual ROMÃO DIAS, Daniela; NICOLACI DA COSTA, Ana Maria. A Dor e o Existir; O brincar e a realidade virtual. Cad. Psicanál. - CPRJ, Rio de Janeiro, v. 34, n. 26, p. 85-101, jan./jun. 2012. Utilizando os conceitos do psicanalista inglês, D. W. Winnicott, as autoras tem como objetivo mostrar que a internet têm seus pontos positivos, que não pode ser considerado um espaço solitário, mas um importante espaço e enriquecedor para o brincar, e como…

Avaliativa: Análise do Livro Didático Guarulhos Setembro de 2014 A palavra é uma espécie de ponte lançada entre mim e os outros. Se ela se apoia sobre mim numa extremidade na outra se apoia sobre meu interlocutor. A palavra é o território comum do locutor e do interlocutor. Bakhtin Sumário…

À Conversa com Pais: A importância do brincar no desenvolvimento da criança mais Próximo blog» 1 Criar um blog Login À Conversa com Pais Psicologia Educacional e Psicoterapia A importância do brincar no desenvolvimento da criança A Criança aprende a Brincar O brincar é uma das formas mais comuns do comportamento humano, principalmente durante a infância. Infelizmente, até há relativamente pouco tempo, o brincar era desvalorizado e menosprezado,…

RELATÓRIO SINTÉTICO DA PESQUISA (PESQUISA BIBLIOGRÁFICA) Área: HUMANAS Título da Pesquisa: A Importância do Brincar Dentro do Espaço Pediátrico Hospitalar ÍNDICE 1. Introdução.................................................................................................3 2. Metodologia...............................................................................................4 3. Resultados e análise de…

Resenha: A importância do brincar no contexto da educação infantil: creche e pré-escola Fisma, Psicologia, Santa Maria, Brasil. O presente artigo, organizado por Hélita Carla Teixeira, trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi…

bit seria uma mensagem esquemática e elementar (um desenho, por exemplo) que apresentamos à criança para que ela capte. Eles servem para dar à criança a máxima informação com o mínimo de esforço por sua parte: olhar e prestar atenção. A criança construirá sua aprendizagem mediante associação e raciocínio. Além disso, desenvolvem a observação, o vocabulário, a audição, o interesse por novos fatos. A seguir mostramos a ela uma palavra escrita que representa o BIT que ela já conhece.…

Local: LEILA MOURA Centro Associado: Santa Terezinha Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO 1. Introdução .................................................................................................... 4 2. Desenvolvimento – Pratica Pedagógica na Educação Infantil ................... 6 3. Considerais Finais .................................................................................... 12 4. Atividades Aplicadas dos livros Ludicidade na Educação…