A Importância dos jogos e atividades lúdicas na educação musical.

que eles gostam na internet. Os alunos devem memorizar a letra e a rítmica da parte “Vem pra cá vem pra cá- Vamos brincar- Nos divertir- Sem internet podemos sorrir”. Posteriormente o professor sugere aos alunos brincadeiras como “adoleta”, Telefone sem fio, O caminhão da laranja. O professor conjuntamente com os alunos escolhe uma brincadeira e brinca. Terminado repete o processo excluindo os “programas da internet” já citados e as brincadeiras efetuadas. Repetir quantas vezes for necessário. Depois de todas as repetições cantar melodicamente a parte de “Vem pra cá vem pra cá- Vamos brincar- Nos divertir- Sem internet podemos sorrir”com quantas repetições achar necessárias. Exemplo: Se os alunos responderem Facebook, Instagran, Candy Crush ..etc. então ficará “FACEBOOK??!!...INSTAGRAN??!!...CANDY CRUSH SAGA??!!... “Whatsapp??!!...Skype??!!...Low??!!... Vem pra cá vem pra cá Vamos brincar Nos divertir Sem internet podemos sorrir” Brincar de “adoleta” -----------‘’-----------“Google+??!!...The Sims??!!...Viber??!!... Vem pra cá vem pra cá Vamos brincar Nos divertir Sem internet podemos sorrir” Brincar de Telefone sem fio -------------‘’-------------Vem pra cá vem pra cá Vamos brincar Nos divertir Sem internet podemos sorrir” Brincar Caminhão de Laranja -------------‘’---------------Vem pra cá vem pra cá Vamos brincar Nos divertir Sem internet podemos sorrir” (Obs.: repetir quantas vezes quiser)

diário com os colegas. É um menino extremamente sociável e carinhoso, que interage muito bem com toda a comunidade escolar. Seu relacionamento com todos é muito bom. Brinca com os colegas, emprestas seus brinquedos e coopera na arrumação da sala e ao término das atividades. Tem conversado bastante, chama o nome da professora quando quer alguma coisa, entende e executa com clareza os pedidos da professora de sentar para lanchar, fazer atividade ou de guardar brinquedos. Embora fale…

PRÉ-ESCOLA LINGUAGENS Professora: Ana Paula Spagnol Faixa etária: 4 a 5 anos Período de realização: 01/03/2014 a 30/04/2014 TEMA Ouvir, Cantar e Tocar JUSTIFICATIVA A música esta muito presente na vida de todos nós fazendo parte do universo infantil, desde muito cedo, seja na família ou na escola. Por meio das brincadeiras cantadas, as crianças vivenciam experiências distintas, como: tocar o outro e ser tocada, cantar, movimentar-se, posicionar-se, expressar-se,…

as crianças possam se divertir, brincar, interagir, representar, tornando as aulas mais significativas e produtivas.  ATIVIDADES: • Roda de aprendizagem perguntar se gostam de brincar, qual brincadeira predileta e as que eles conhecem, quais queria brincar e conhecer . Fazer listagem coletiva das brincadeiras, expor na sala; • Fazer a leitura do texto: ‘ Brincadeiras de Criança’( Moses Adam), fazer inferências, interpretando oralmente o texto. Propor que façam ilustração das…

ser humano, mas mesmo assim deve ser supervisionada por ele e é certamente mais seguro e preciso usar a tecnologia de um robo para fazer reparos em um satelite do que mandar um astronauta ao espaço para fazer o trabalho. Assim um robo é de grande utilidade para o ser humano ao executar as tarefas que seriam mais dificeis sem eles, mas temos que lembrar que toda a tecnologia vem do homem e o robô é apenas uma ferramenta para nosso uso. Babá-robô japonesa não se cansa de…

20 formas estimulantes de brincar com um bebê http://brasil.babycenter.com/a4300114/20-formas-estimulantes-de-brincar-com-um-beb%C3%AA#ixzz2iCaF5u8t Escrito para o BabyCenter Brasil Destaques Recém-nascido a 3 meses 4 a 6 meses 7 a 9 meses 10 a 12 meses Por Joyce Lollar Quem já não teve aquela sensação estranha de que não tem a menor ideia do que fazer com o bebê uma vez que ele esteja bem alimentado, limpinho e descansado! Tudo bem, o básico de manter um…

Recém-nascido a 3 meses Para muitos pais e mães de primeira viagem, um recém-nascido pode até parecer nada mais que uma máquina de fazer cocô e de chorar. No máximo, uma criaturinha que passa a maior parte do tempo deitada inerte. Então não tem jeito mesmo de se conectar a esse ser e até se divertir com ele? Tem sim. A melhor estratégia para isso é aguçar os sentidos do seu filho: através do toque, davisão (lembrando que ele ainda não enxerga muito bem), do olfato e da audição. O…

Curso: EDUCAÇÃO PRÓ INFANTIL Aluna:Fabiana Costa Santos O Brincar na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagógico. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo. Aprendendo a conviver na presença das pessoas conhecendo e compreendendo sua existência no universo. Por isso o ato de brincar é muito importante no ensino e aprendizagem das crianças. É muito importante compartilhar jogos,…

de expressão e de socialização. Objetivos dos alunos: Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir sons; Ouvir, perceber, discriminar, eventos sonoros diversos; Explorar e identificar elementos da música para se expressar; Interagir com os colegas ampliando seu conhecimento do mundo; Manipular diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de emissão de som; Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natura;…

estimula diferentes áreas do cérebro, aumenta à sensibilidade, a criatividade, a capacidade de concentração e fixação de dados da criança. O ensino e a aprendizagem musical processam-se contribuindo para que o conhecer seja também o maravilhar-se, o divertir-se, o brincar com o desconhecido, o arriscar hipóteses, o trabalhar e alegrar-se com suas descobertas. Referencial Curricular da Educação Básica das Escolas Publica de franca Justificativa: …