Antropologia

Curso:
EDUCAÇÃO PRÓ INFANTIL

Aluna:Fabiana Costa Santos

O Brincar na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagógico.
Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo. Aprendendo a conviver na presença das pessoas conhecendo e compreendendo sua existência no universo. Por isso o ato de brincar é muito importante no ensino e aprendizagem das crianças. É muito importante compartilhar jogos, brincadeiras e brinquedos. Com isso estarão aprendendo a dividir seus brinquedos e fazer amizades uns com os outros.
O ser humano é um ser que busca conhecimentos para sua existência desde criança para ser compreendidos nos aspectos; físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.
Brincar é uma importante forma de comunicação. E com as brincadeiras podemos usa-las para que elas possam entender melhor as atividades elaboradas usando a imaginação para ter uma reflexão do mundo em que vivem, claro na sua maneira de enxergar as coisas mais facilitando a aprendizagem.
O Papel do Brincar no Desenvolvimento Infantil.
Vygotsky (1998) acentua o papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil, pois é brincando, jogando que a criança revela seu estado cognitivo visual, auditivo, tátil, motor. Seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos; pessoas, coisas, símbolos. O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as brincadeiras e jogos que vão surgindo gradativamente na vida delas desde os mais funcionais até os de regras. Estes são elementos elaborados que proporcionarão experiências possibilitando a conquista e a formação da sua identidade. Os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva que ajudam no desenvolvimento físico e mental da criança. E para uma aprendizagem eficaz é preciso que o aluno construa o conhecimento e assimile os conteúdos.
Por isso as ações