O gestor escolar frente a função social da escola e a importância do brincar na escola

O gestor escolar frente á função social da escola e a importância do brincar na escola. Autor :Maria Aparecida de Lima Prof :Orientador Maria Alice Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PED 0315 – Estágio 05/06/14 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir, sobre a importância do gestor escolar frente à função social da escola e como a sua participação é fundamental no processo ensino aprendizagem em sua unidade escolar, bem como junto aos professores que usa o lúdico como ferramenta neste processo educacional. A gestão vem do verbo latino gerere, que significa fazer, exercer, executar, administrar, ou seja, é o ato de gerir projetos. Nesse sentido, cabe a este profissional ser um agente propulsor nas mudanças desse aprendizado, ele juntamente com sua equipe, busca uma pratica pedagógica de qualidade e fundamentada em uma visão ampla de educação, que firme a infância como um ciclo de vida pleno de possibilidades, e isto implica considerar o brincar na escola, sendo assim podemos dizer que ele tem um olhar mais abrangente no que se refere às necessidades no ambiente escolar. O gestor tem a possiblidade de conduzir a equipe de professores para uma discussão sobre como aplicar as mais diferentes técnicas para uma melhor compreensão dos conteúdos por parte dos alunos e para tanto usaremos o nosso tema central como suporte de estudo ludicidade e a função social na escola. Palavras-chave:

E PRÁTICAS SÃO PAULO 2012 FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Monografia apresentada à Faculdade Network como parte dos requisitos para a Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar SÃO PAULO 2012 FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO…

RECREIO ESCOLAR E TEMPO DE LAZER: um estudo comparativo entre escolas da rede pública e particular Myriam Kely Ecke1, Miria Suzana Burgos2, Debora Tornquist3, Luciana Tornquist3 RESUMO Este estudo transversal tem como objetivo verificar as brincadeiras mais praticadas pelos alunos de escolas públicas e particulares do município de Santa Cruz do Sul, durante o recreio escolar e em seu tempo de lazer, em casa. Constituem-se sujeitos do presente estudo 188 crianças, com idades entre…

brincar na vida do escolar com câncer em tratamento ambulatorial: possibilidades para o desenvolvimento The play in the schoolchild's life with cancer under ambulatory treatment: possibilities for the development Liliane Faria da SilvaI; Ivone Evangelista CabralII; Marialda Moreira ChristoffelIII IDiscente. Programa de Pós-graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Membro do Núcleo de Pesquisa de Enfermagem em Saúde da…

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

A importância do brincar na Educação Infantil Monografia apresentada como prérequisito para conclusão do curso de Pedagogia, da Universidade Veiga de Almeida, orientada pelo professor José Luiz de Paiva Bello. Rio de Janeiro – 2012 1 Dedico este trabalho à minha família, em especial a minha mãe que sempre me incentivou não me deixando desistir. 2 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo meus agradecimentos a: À Deus por dar-me vida e saúde. Às professoras…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Natalia dos Santos e Silva A Importancia de brincar na educação imfantil Dourados - MS Dourados – MS2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Natalia dos Santos e Silva A importancia de brincar na educação infantil Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia de pesquisa em educação, como requisito parcial para…

Brinquedoteca como Instrumento de Diagnóstico Interventivo em Crianças com Dificuldades Escolares RESUMO O brincar sempre esteve presente na vida do ser humano, pois, proporciona momento lúdico, onde o ser humano vive uma experiência única, capaz de reproduzir, criar e vivenciar situações diversas. Enfatizando a importância do brincar, surgiram as brinquedotecas, um espaço destinado a brinquedos e brincadeiras, onde o lúdico prevalece. Logo, surgiram os brinquedista, o…

281749 A importância do brincar na Educação Infantil FEIRA DE SANTANA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA GILCICLEIDE DOS ANJOS SANTANA CARVALHO 266241 JUCIELE DE SOUZA CERQUEIRA 266209 SINVAL DIAS DE OLIVEIRA 281749 A importância do brincar na Educação Infantil Trabalho realizado pelos acadêmicos do…

à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e…