BRINCAR DE SER FELIZ COM LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente resumo traz a importância do brincar envolvendo a literatura para o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil. O projeto Três Porquinhos foi realizado com crianças de 04 a 05 anos, respectivamente Pré-I, turmas A e B, no turno matutino e vespertino da Creche Municipal Jardim das Palmeiras, localizada na Rua dos Monjoleiros nº575, Jardim das Palmeiras, no município de Sinop/MT. Em nossas rodas de conversas diárias percebemos que as crianças estavam fascinadas nas histórias clássicas, onde a qual se destacou a historia dos três porquinhos, em que todos os dias queriam ver a mesma historia que lhes foi apresentada em forma de desenho animado. Surgindo assim o Projeto, a qual foi desenvolvida com o objetivo de trabalhar a compreensão da interpretação da história de forma prazerosa, fazendo relação das figuras com os materiais utilizados na confecção das casas dos porquinhos, comparando as atitudes de cada um ao fazerem suas casas. Promovemos aulas dinâmicas, onde cada dia desenvolveu-se experiências envolvendo as crianças com musicas e nas brincadeiras livres e dirigidas. Nas experiências da reconstrução da historia utilizamos diversos materiais reciclados como caixas de papelão, palha de milho, palitos de picolés, areia colorida, embalagens de amaciante, entre outros para o processo da aprendizagem, a qual se tornou mais enriquecido. O papel de ser professora na Educação Infantil é buscar sempre inovar as práticas em sala de aula, no intuito de enriquecer o

HISTÓRIA DO AVENTAL 2012 HISTÓRIA DO AVENTAL Trabalho entregue como parte integrante das exigências de avaliação continuada da Disciplina Literatura infanto-juvenil, do curso de Pedagogia. 2012 OS SONHOS DE LILICA Lilica uma menininha de quatro anos, loirinha, educada e meiga. Sua família a amava muito, sua mãe, Dona Magali, seu papai, Senhor Lucas e seu irmão mais velho, o Matheus, que adorava jogar futebol. Todos moravam em uma casa grande, com quintal e um lindo…

ANÁLISE DO LIVRO MEU AMIGO VIRTUAL A literatura infantil teve inicio na Europa, sua função era modificar o comportamento das crianças e prepara-los para sociedade, só tinha acesso quem era da burguesia, pois possuía o poder aquisitivo. O principal percursor da literatura infantil no Brasil foi Monteiro Lobato, quem adaptou as obras europeias que possuíam uma linguagem mais formal e rebuscada de difícil entendimento, trazendo para o Brasil com uma linguagem de fácil compreensão para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia PROJETO DE INTERVENÇÃO A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMAÇARI-BA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia EDNEUZA CARVALHO CONCEIÇÃO CEMEI-CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III,…

A Ludicidade em prosa e verso – ou de como brincar com a liberdade e a poesia Joselene Gonçalves Bernadete Porto1 Com certeza a liberdade e a poesia a gente aprende com as crianças Manuel de Barros A criança é investigador nato, é um ser curioso por natureza. Dotada de grande sensibilidade, ela procura esgotar todas as suas possibilidades em busca de compreender o mundo e nele conquistar o seu espaço. E isso ela faz brincando. Se brincar é para a criança um modo eficaz de…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila Angelita Marques Professora- Kátia Emília Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0318) – Prática do Módulo V 19/10/2013 RESUMO Analise e relatos a parti do estágio feito no CEI Criança Feliz e pesquisas teóricas abordando a temática A Importância da Utilização de Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O objetivo deste estágio era comparar teoria e…

A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar a importância do ato de brincar das crianças em espaços variados de uma brinquedoteca. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o…

“Brinquedoteca” 1 – Apresentação A Brinquedoteca tem enfoque no suporte interventivo em crianças em situação que visa orientar e dar suporte aos familiares das crianças. A Brinquedoteca é oferecer às crianças brincadeiras e jogos que proporcionam o seu desenvolvimento. É um ambiente preparado para criança brincar livremente, manifestando suas necessidades, é um espaço desenvolvido para o conhecimento o equilíbrio da criança. A Brinquedoteca foi elaborada com o…

exercitando a autonomia e a identidade, pois terão que analisar as situações apresentadas nos jogos e nas brincadeiras e fazer as escolhas. Através do brincar eles tem mais espaço para a vida afetiva, aprendem a socializar e maior possibilidade de desenvolver sua capacidade de concentrar sua atenção, ao mesmo tempo em que nutrem sua vida interior. A criança explora seus sentimentos, tenta compreender o desconhecido, por isso ela precisa brincar para se sentir segura. “Através do faz…

Deficiência DISUST – Divisão de Sustentabilidade Projeto “Criança Feliz” Elaborado por: Evelyne Lira "Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos.” Pitágoras INTRODUÇÃO Os direitos da criança com deficiência estão prescritos na Constituição federal Brasileira, mas nem sempre é exercido pela sociedade devido às dificuldades e aos preconceitos. Uma forma eficiente de incluir a criança com deficiência na sociedade é através de…