BRINCAR DE SER FELIZ COM LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente resumo traz a importância do brincar envolvendo a literatura para o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil. O projeto Três Porquinhos foi realizado com crianças de 04 a 05 anos, respectivamente Pré-I, turmas A e B, no turno matutino e vespertino da Creche Municipal Jardim das Palmeiras, localizada na Rua dos Monjoleiros nº575, Jardim das Palmeiras, no município de Sinop/MT. Em nossas rodas de conversas diárias percebemos que as crianças estavam fascinadas nas histórias clássicas, onde a qual se destacou a historia dos três porquinhos, em que todos os dias queriam ver a mesma historia que lhes foi apresentada em forma de desenho animado. Surgindo assim o Projeto, a qual foi desenvolvida com o objetivo de trabalhar a compreensão da interpretação da história de forma prazerosa, fazendo relação das figuras com os materiais utilizados na confecção das casas dos porquinhos, comparando as atitudes de cada um ao fazerem suas casas. Promovemos aulas dinâmicas, onde cada dia desenvolveu-se experiências envolvendo as crianças com musicas e nas brincadeiras livres e dirigidas. Nas experiências da reconstrução da historia utilizamos diversos materiais reciclados como caixas de papelão, palha de milho, palitos de picolés, areia colorida, embalagens de amaciante, entre outros para o processo da aprendizagem, a qual se tornou mais enriquecido. O papel de ser professora na Educação Infantil é buscar sempre inovar as práticas em sala de aula, no intuito de enriquecer o processo das aprendizagens, demonstrando que as brincadeiras são experiências de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança. Aceitar a existência dos outros, estabelecendo relações sociais, construindo conhecimentos por meio da literatura, desenvolvendo integralmente a criança na historia durante o processo da reconstrução da história.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil. Literatura. Brincadeiras e