Brincando Se Aprende

também um período fundamental para o desenvolvimento infantil. As brincadeiras fazem parte do universo das crianças, e assim também devem fazer parte do universo da educação infantil. Não existe educação infantil sem brincadeiras e movimento. Brincando a criança desenvolve seu autoconceito, afetividade, _____________________ ¹Graduação em Pedagogia, Especialização em Educação Infantil pelo Centro Universitário Barão de Mauá, Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil.…

intenção era analisar o brincar enquanto criança; conhecer as atribuições do brincar na educação; Perceber o brincar nas práticas sociais da criança como experiência de cultura; “Inspirada no conceito de que se aprende brincando, formulado por Ronca e Terzi (1995) que articula o aprender brincando e construir conhecimento vão se tornando faces da mesma realidade...” Pelo o lúdico a criança “faz ciência” pois trabalha com a imaginação e produz uma forma complexa de…

que aqui no município de Cunha Porã existe uma única brinquedoteca em uma das escolas estaduais onde as crianças do ensino fundamental frequentam em dias chuvosos. Todos nos sabemos que é muito importante o brincar para as crianças, quando estão brincando ao mesmo tempo estão aprendendo, por isso nessa pesquisa descobrimos que apesar de não termos uma brinquedoteca em todos os centros educativos, os nossos professores criam espaços dentro da sala de aula mesmo onde as crianças tem o…

partilhar fraternalmente; · Porque é brincando que a criança se desenvolve, exercitando suas potencialidades; · Porque, brincando, a criança aprende com toda riqueza do aprender fazendo, espontaneamente, sem pressão ou medo de errar, mas com prazer pela aquisição do conhecimento; · Porque, brincando, a criança desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo; · Porque, brincando, aprende a participar das…

5 Balança caixão. Observando a pintura de Pieter Brueghel, nos deu grande saudade da infância, pois com essa pintura podemos lembrar-nos de diversas brincadeiras que brincamos quando criança. A maioria das brincadeiras que as pessoas estão brincando nós conhecemos um pouco. A pintura nos trás também grande alegria, de ver a felicidade das pessoas ao brincar. Lembro-me do tempo que brincava na rua, com varias outras crianças. As brincadeiras são bem parecidas com as dos dias de hoje, e tem

.................................................24 09 INTRODUÇÃO Na educação infantil, é difícil estabelecer um horário para a brincadeira e um horário para a aprendizagem. Nesta faixa etária de 02 a 05 anos, geralmente a criança aprende brincando. O mundo em que ela vive basicamente, foi descoberto através de jogos dos mais diversos tipos que vão dos mais simples de encaixe às mais curiosas brincadeira de rua ( pique-cola, pique-lata, amarelinha, esconde-esconde,…

características da infância e adolescência. 1.2 OBJETIVOS - Aprender através de jogos e brincadeiras, de forma prazerosa e lúdica, onde as crianças desenvolvam habilidades motoras, cognitivas, afetivas e morais; -Brincar respeitando regras estabelecidas; -Brincando também faz parte da apredisagem; 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Brincar é sinônimo de aprender. Mas, nem sempre se pensou dessa forma, pelo contrário, ainda hoje muitos ainda associam ao ato de brincar como um simples…

Ao observar uma criança brincando, o adulto pode compreender como ela vê e constrói o mundo, como ela gostaria que ele fosse, o que a preocupa e os problemas que a cercam. Através do brincar, a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência. Está comprovado que a criança que não tem grandes oportunidades de brincar e com quem os pais raramente brincam sofrem bloqueios e rupturas em seus processos mentais.…

pontos que Santos justifica o bricar: Do ponto filosófico, o brincar é abordado como um mecanismo para contrapor à racionalidade. Ponto de vista sociológico,o brincar tem sido visto como forma mais pura de inserção da criança na sociedade.As crianças brincando vão assimilando crenças,costumes,regras,leis, hábitos do meio em que viviem. Ponto de vista psicológico, o brincar está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferente formas de modificação de seu comportamento. Ponto…

criatividade. A educação infantil é o “ berço” das descobertas, é uma fase em que não podem faltar estimulos, sendo assim é a peça essencial no processo ensino-aprendizagem. Construindo esse desenvolvimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende de maneira mais fácil e divertida, sendo a bricadeira e o jogo, algo prório para infância, tornaria a aprendizagem mais prazerosa. Friedmann afirma que “brincar é o ponto fundamental para o desenvolvimento de um apredizagem que…