Celso Antunes Inteligencia Emocional

os jogos ou brinquedos pedagógicos são desenvolvidos com a intenção explícita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e, principalmente, despertar o desenvolvimento de uma habilidade operatória. (ANTUNES, 1998, p. 38). Para Piaget (1971) o desenvolvimento cognitivo acontece como resultado de vários fatores: maturação, experiência, transmissão educativa, e um equilíbrio por autoregulações. Piaget estabelece diferenças entre a…

que a depressão infantil inexistia, todavia atualmente é tida como um transtorno do humor, bem como abrange fatores cognitivos, comportamentais, fisiológicos, sociais, econômicos e religiosos, entre outros, estando presente em diversos distúrbios emocionais. Mediante uma pesquisa bibliográfica o intuito do presente trabalho acadêmico é explanar qual o papel e a atuação do educador frente esse malefício à saúde das crianças que é a depressão infantil e que acaba por se tornar um fator…

Didática busca conhecimento nas diversas áreas do saber: Filosofia, Sociologia, Psicologia, Antropologia e outros. Esses conhecimentos permitirão por exemplo,, entender o desenvolvimento humano nos seus aspectos social, histórico, cognitivo e emocional. Pense agora um pouco: Qual a importância de nós professores termos conhecimentos, acerca dos processos de desenvolvimento, dos nossos alunos? O que isto tem a ver com a nossa prática diária? A que tipos de questionamentos esses…

de ser criança. O direito de brincar, contribuindo assim, para uma série de fatores importantes para o seu desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, lingüístico e social. O presente trabalho, que tem por objetivo principal demonstrar como as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, visa levantar informações sobre o modo como é vista a brincadeira no espaço da…

ensino-aprendizagem da matemática, apresentando uma visão sobre como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades como a comunicação, o raciocínio matemático entre outros. Neste sentido, este estudo fundamentou-se em autores como: Antunes (2003), Grando (2000 e 2004), Kishimoto (2002 e 2003) dentre outros, que muito nos auxiliam na compreensão de que o jogo pode transformar e modificar a realidade das aulas de matemática, neste aspecto e “no que diz respeito…

2 –Tabela de Diferenças entre Vygotsky, Freud e Piaget. |Tabela de Diferenças entre Vygotsky, Freud e Piaget. | |Vygotsky X Piaget |Piaget acredita que a inteligência e as aptidões já nascem com o ser humano e que a educação visa| | |o desenvolvimento dessas aptidões e não sua criação. | |…

sua maneira. Ao analisar o processo de aprendizagem, deve-se perceber um múltiplo enfoque, explanando propriedades psicológicas, neurológicas e sociais do indivíduo, já que a construção da aprendizagem considera aspectos biológicos, cognitivos, emocionais e do meio que constroem o ser e embasei-a a sua evolução. A Neuropedagógia desvenda os mistérios que envolvem o cérebro na hora da aprendizagem, como se processam: a linguagem, a memória, o esquecimento, o humor, o sono, a atenção e o…

motivadas para usar a inteligência, pois querem jogar bem, esforçam-se para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais. METODOLOGIA Compete ao professor que fará uso da Brinquedoteca a organização desse espaço promovendo a construção de jogos, brinquedos, fantoches, materiais didático-pedagógicos a serem utilizados na docência como recursos de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento do educando como ser de experiências e vivências múltiplas: emocionais, cognitivas,…

| | |2- As inteligências.................................................................8 | | |3- O que é inteligência...........................................................9 | | |3.1- Inteligência lógico matemático .....................................10 | | |3.2- Inteligência linguística .......

muito bem fundamentada. A teoria de Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos (PIAGET, 2002). Vale ressaltar que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas, já que ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas, experimentalmente, comprovou suas teses. Por esse motivo,…