Vygotsky

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Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget São Paulo 2006
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Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget

Trabalho de Eficiência entregue à matéria de Psicologia da Educação pelo Centro Universitário Paulistano. Orientador: Profª. Shirlei

São Paulo 2006
ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO 1
2. BIOGRAFIA 2
3. ESTUDOS 3
4. ANTECESSORES 5
5. SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS TEORIAS DE VYGOTSKY, FREUD E PIAGET. 8
6. CONCLUSÃO 9 6.1. Teoria de Vygotsky 9 6.2. Teoria de Piaget 9 6.3. Teoria de Freud 9
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 LISTA DE TABELAS

Tabela 1- Tabela de Semelhanças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8
Tabela 2 - Tabela de Diferenças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8

INTRODUÇÃO

Neste trabalho faremos um estudo sobre a vida e obra de Liev Semiónovich Vygotsky, focando sua teoria histórico-cultural. Veremos também as teorias de Jean Piaget e Sigmund Freud , atentando para a área de desenvolvimento e educação do ser humano e citando as semelhanças e diferenças entre as teorias desses pensadores.

BIOGRAFIA

Lev Semyonovitch Vygotsky nasceu em 05 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, no nordeste de Minsk, na Bielo-Rússia. Completou o primeiro grau em 1913, em Gomel, em 1917, após graduar-se na Universidade de Moscou, com especialização em literatura, começou sua pesquisa literária. De 1917 a 1923, Vygotsky lecionou literatura e psicologia numa escola em Gomel, onde dirigia também a seção de teatro do centro de educação de adultos, além de dar muitas palestras sobre os problemas da literatura e da ciência. Ele interessava-se por diversas áreas de conhecimento: arte, literatura, lingüística, filosofia, neurologia, estudo das deficiências e temas relacionados à educação. Durante esse período, Vygotsky fundou a revista literária Verask, mais tarde reeditada com o título de A Psicologia da Arte. Também criou um laboratório de psicologia no Instituto de Treinamento de Professores,