Celso Antunes Inteligencia Emocional

sentir o que é ser professor. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço a Deus por ter me guiado e me tranquilizado nos momentos de muita angústia enquanto redigia este trabalho e por ter me dado sabedoria para concluí-lo. Agradeço ao meu pai, Celso Matavelli, a minha mãe, Ana Aparecida Codo Matavelli, e ao meu irmão, Tiago Matavelli, por sempre me apoiarem nos momentos em que necessitei e a todos de minha família por terem compreendido minhas faltas em algumas ocasiões em que não…

são compreendidas e geram conhecimento. Muitas pesquisas no campo educativo apontam o professor como um dos principais protagonistas da educação (DEMO, 2001; ASSMANN, 2001; MORIN, 2002). É fundamental que professores estimulem individualmente a inteligência de seus estudantes, empregando técnicas que permitam a cada aluno aprender da maneira que é melhor para ele, aumentando sua motivação para o aprendizado, pois cada pessoa tem de encontrar seu próprio caminho, já que não existe um…

6. REFERENCIAIS ........................................................................................................... 27 1. INTRODUÇÃO Fox (1988) caracteriza a autoestima como o indicador atualmente “mais aceito da saúde emocional e do bem estar” de um indivíduo. Segundo este autor, é de fundamental importância trabalhar-se o desenvolvimento do aspecto psicológico da criança através da aquisição da competência física durante a infância, essa forma de atuação do …

na busca para compreender teoricamente a importância da metodologia lúdica para a aprendizagem e desenvolvimento integral da criança, tomando como principais referências Almeida (2008), Piaget (1975), Vigotsky (1984), Kishimoto (2002; 2010; 2011), Antunes (2008). A pesquisa apontou como resultados a contribuição das atividades lúdicas no desenvolvimento do gosto pela leitura e diferentes habilidades de leitura e escrita dos alunos participantes do projeto educativo desenvolvido no PIBID.…

freireana de educação baseada na concretude da condição existencial, social e cultural do educando como sujeito de sua ação educativa Prática pedagógica desalienada Resiliência (ato) . a criança deve poder optar por superar seus limites emocionais em prol do bem estar humano e da qualidade de vida Preservar o vínculo positivo com cada um Práxis no Cotidiano Hospitalar Currículo dinâmico e democrático Superação dos Parâmetros Curriculares Nacionais…

parceria da família com a escola; analisar a relação família e escola e seu impacto na aprendizagem infantil; pesquisar como as mães entendem essa relação. Este trabalho se embasará em alguns autores como Piaget (2001), Vygotsky (1984), Wallom (1993), Antunes (2002), Tiba (1996) e Zabala (1998). 2 A APRENDIZAGEM INFANTIL 2.1 Definição de aprendizagem e suas características No dicionário Aurélio (2010) aprendizagem significa…

cognitiva. Atualmente o desenvolvimento do ser humano é encarado como um processo muito mais complexo, onde se recorrem a diferentes áreas. Há estudos que evidenciaram estas discrepâncias, como, por exemplo, os relativos às inteligências múltiplas e às inteligências emocionais. Bassedas, Huguet e Solé (1999) classificam três grandes áreas do desenvolvimento infantil, como sendo a área motora, a cognitiva e a afetiva. Estas são vistas sob a seguinte ótica pelos citados autores:…

AMAZONAS ESCOLANORMAL SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MANAUS HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA Manaus 2009 HEBERT BALIEIRO TEIXEIRA OS PROCESSOS COGNITIVOS DA INTELIGÊNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO À DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE…

especialmente no aspecto lúdico e sua aplicação como recurso pedagógico, ganha explicações quanto aos motivos para acontecer e quando deve acontecer. Brincar é uma das necessidades básicas da criança, é essencial para o desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo. Através do ato de brincar, a busca do saber torna-se importante e com bastante lazer simultaneamente, e então é possível desta forma, formar indivíduos com autonomia, motivados para muitos interesses e capazes de…

importância na sua formação, pois através de atividades do brincar a criança constrói seu próprio mundo. A função dos jogos e brincadeiras não é limitada ao mundo das emoções e das sensibilidades, aparece também no domínio das inteligências e coopera em linhas decisivas para a evolução dos pensamentos de todas as funções normais e superiores, assumindo uma função social faz com que as atividades lúdicas extravasem para além do indivíduo. …