Celso Antunes Inteligencia Emocional

a experiência de vida e com o conhecimento de novas linguagens expressivas. O desenho pode ser na infância, um canal de comunicação da criança e seu mundo exterior. Alguns significados de alguns desenhos: • ÁRVORE: Refere-se ao físico, emocional e intelectual da criança. Quando o tronco da árvore é alto e largo, revela que seu filho tem muita força na superação dos problemas. Quando o tronco for pequeno e estreito, revela vulnerabilidade às complicações. Se houver excesso de…

tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir…

pós-graduação, pesquisou o desenvolvimento simbólico pela inteligência humana sobre orientações de (Jerome Bruner). Em 1983 desenvolveu pesquisas sobre inteligência múltipla, que veio a ser publicada em seu sétimo livro, enfatizava sempre a importância da formação ética simultaneamente com o desenvolvimento da inteligência. Foi no campo da psicologia e da neurologia, casou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas na década de 80. Seu interesse pelos…

conteúdos escolares, de todas as disciplinas..............................................................................................................41 LISTA DE QUADROS 4.2. QUADROS 41 Quadro1. Estágios de desenvolvimento da inteligência segundo Piaget........41 Quadro2.Bom professor e professor afetivo na visão do aluno......................42 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS

criança. Assim são apresentadas ideias dos diferentes papeis que as brincadeiras e jogos exercem no desenvolvimento pedagógico e humano propiciando a aplicação do lúdico na aprendizagem. Promovendo o desenvolvimento da criança completo tanto físico, emocional e mental. Palavra-chave: jogos, brincadeiras, desenvolvimento, aprendizagem ABSTRACT This article aims to highlight the role of play and games in learning, recognizing it as an educational tool. Realizing that games and…

procedimentos científicos da observação e experimentação. Organizou a teoria da associação com os princípios de semelhança, de contraste e de contigüidade. Combatendo a preexistência das idéias, formulou a célebre afirmação de que “nada está na inteligência que não tenha primeiro estado nos sentidos”. - Santo Agostinho Poucos tentaram reviver o método indutivo, como Santo Agostinho, que adotou a introspeção, para registrar suas próprias experiências mentais e esposou a teoria das…

didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada. O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa. Através do lúdico o educador pode desenvolver atividades que sejam divertidas e que sobretudo ensine os alunos a discernir valores éticos e…

de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. Aliando-se a abordagem teórica encontrada nos pressupostos de Piaget…

a problemas amplos, nas manifestações de dificuldades mais significativas de aquisição e compreensão das capacidades do aprender. No Brasil foi (Lefèvre: 1975) que introduziu o termo distúrbio como: “síndrome que se refere à criança de inteligência à média ou superior à média, com problemas de aprendizagem e/ou certos distúrbios do comportamento de grau leve ou severo, associados a discretos desvios do funcionamento do Sistema Nervoso Central (SNC), que podem ser caracterizados…

informações apropriadas a respeito das dificuldades da criança, dos seus processos de aprendizagem, do seu desenvolvimento social e individual. Um bom projeto pedagógico, deve começar pela reflexão de todos os envolvidos no processo da inclusão. Antunes (1999) ressalta que os professores devem entender a necessidade de ir além dos limites que as crianças se colocam, estimulando-as sempre, no sentido de levá-las a alcançar o máximo da sua potencialidade. Em escolas onde os…