PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE

FACULDADE DE ITÁPOLIS
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS

PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE

Érica Cintrão

ITÁPOLIS
2012
ÉRICA CINTRÃO

PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicomotricidade da Faculdade de Itápolis.

ITÁPOLIS
2012
AGRADECIMENTOS

RESUMO
Este artigo tem como meta evidenciar o papel da brincadeira e dos jogos na aprendizagem, reconhecendo-a como instrumento pedagógico. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são frequentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento cognitivo da criança. Assim são apresentadas ideias dos diferentes papeis que as brincadeiras e jogos exercem no desenvolvimento pedagógico e humano propiciando a aplicação do lúdico na aprendizagem. Promovendo o desenvolvimento da criança completo tanto físico, emocional e mental.
Palavra-chave: jogos, brincadeiras, desenvolvimento, aprendizagem

ABSTRACT

This article aims to highlight the role of play and games in learning, recognizing it as an educational tool. Realizing that games and games culture children are often ignored by schools generally intended to punctuate the importance of playful aspect to the child's cognitive development. So ideas are presented the different roles they play the games and play in human development and providing pedagogical application of playful learning. Promoting child development both complete physical, mental and emotional.
Keyword: games, jokes, development, learning

Sumário
Sumário 5
INTRODUÇÃO 6
1.PRÉ ESCOLA FASE PRIMORDIAL 6
2.A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA E DOS