Brincando Se Aprende

possibilidade de imaginarmos ser quem não somos, de estarmos em lugares e planetas diferentes, o prazer de satisfazer o desejo mesmo que de forma ilusória, de viver o suspense do inesperado, de viver a loucura sem ser louco, de divertir-se. O Projeto Brincando, Construindo e Vivendo foi desenvolvido numa Escola Municipal de Educação Infantil em Nova Santa Rita Rio Grande do Sul, numa turma de Pré escolar I, com crianças entre 04 e 05 anos de idade, teve como objetivo oportunizar através…

para estimular a construção do conhecimento, o brinquedo educativo conquistou espaço definitivo na educação infantil. O professor além de ser um incentivador de aprendizagens, deve esclarecer o objetivo de cada atividade proposta e o porquê de aprendê-la, para assim fazer com que o aluno interesse-se mais pela atividade; do contrário, será mais difícil conseguir que se concentrem nelas. Na atividade lúdica, o importante não é apenas o produto final da atividade, mas a própria…

cognitivo de uma criança. Trata-se de atividades significativas por que desenvolvem a atenção, a memória, a percepção, e a sensação do aprender brincando. O professor que atua na Educação Infantil deve ter um repertório de atividades adequado às faixas etárias para trabalhar o brincar, porém, sem perder o foco no que se refere o aspecto pedagógico. O aprender brincando faz parte da interação social que favorece o desenvolvimento de competências e habilidades da criança com respaldo em…

viver experiências que tornam o brincar mais estimulante e mais rico em aprendizado. Temos como principais objetivos observar que brincadeira é coisa séria que é através dela que a criança se conhece melhor, pois, enquanto a mesma esta simplesmente brincando, incorpora valores, conceitos, conteúdos e pode propiciar e ajudar nos seu pleno desenvolvimento físico, cognitivo e motor, além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene,…

processo ensino aprendizagem, o aluno não deve somente absorver conteúdos, mas necessita desenvolver habilidades, atitudes, formas de se expressar e relacionar. Autores como Friedman(1998a) já apontaram que nos tempos atuais, as crianças estão brincando menos, em comparação as as crianças de 50 anos atrás. Esse fato remete a diversos fatores que alteram e continuam alterando a sociedade, mas do que isso a percepção dos indivíduos sobre os valores, regras sociais, crenças, apontam…

criança, utilizando o brincar junto aos métodos de ensino. Pensar em cada aluno individualmente, passando-lhes a confiança de que ler e escrever pode ser divertido, pode agradá-los. A ludicidade é um ótimo elemento nesse percurso de alfabetizar brincando, através de atividades por meio de brincadeiras, a criança desenvolve melhor sua capacidade se ser social naquele meio, entre seus colegas e aproxima de seu mediador desenvolvendo habilidades de maneira agradável. As crianças têm a…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.A IMPORTÂNCIA DA PRESENÇA DO LÚDICO E DAS BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS. 4 3.PROJETO BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE 5 4.RELATORIO DE ROTINA DE SALA DE AULA 8 5.PROPOSTA DE ATIVIDADE 10 6.RELATÓRIO DE ENTREVISTA 10 7.CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho, buscou investigar a contribuição de lúdico para o desenvolvimento da criança. Procuramos também conhecer a importância…

outros tempos então presentes na vida das crianças de hoje? 4. Quais são as brincadeiras atuais presentes na vida das crianças de hoje? Entrevista Profª 1: Alini Martins de Carvalho Antunes 1) Porque brincar é importante? A criança aprende brincando, e o brincar faz parte do desenvolvimento integral, o mesmo está presente em todos momentos da vida da criança. 2) Quais são as brincadeiras do dia a dia de sua infancia? Descreva duas brincadeiras ou mais. Pega-pega Um…

estimular a socialização, cooperação, criatividade, dentre outros. O brincar é muito mais do que uma simples atividade para a criança, além de divertir-se ela recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mesmo mundo, e é brincando que ela aprende e estabelece sua identidade cultural e sua personalidade. Palavras-chave: Jogos. Brincadeiras, Educação Infantil. Introdução “Brincar é uma invenção humana, um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam…

A brincadeira em si, tem uma conexão com os quatro pilares da educação, e potencializa o desenvolvimento, já que assim, aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração, e da atenção. É comum também, que ao brincar as crianças mostrem suas angústias, aflições, ansiedades,…