OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS

WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BELO HORIZONTE
2013
INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS

WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Física Escolar.

BELO HORIZONTE
2013
RESUMO
O objetivo deste artigo é mostrar a importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil e no desenvolvimento das crianças, sensibilizando os educadores e sugerindo o resgate dos antigos jogos e brincadeiras como atividade lúdica, sendo que através destas atividades a criança passa a ter uma maior interação com a realidade e estabelece fortes relações com o mundo em que vive. O jogo é uma das principais atividades do homem durante sua infância e essencial para o seu desenvolvimento físico e emocional, além de estimular a socialização, cooperação, criatividade, dentre outros. O brincar é muito mais do que uma simples atividade para a criança, além de divertir-se ela recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mesmo mundo, e é brincando que ela aprende e estabelece sua identidade cultural e sua personalidade.

Palavras-chave: Jogos. Brincadeiras, Educação Infantil.

Introdução

“Brincar é uma invenção humana, um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente”. (Coletivos de Autores, 1992)

O brincar é uma experiência humana, única, rica e complexa. Independentemente do local onde a criança encontra-se, a brincadeira pode acontecer com apenas um pequeno estímulo à imaginação, levando-a a um mundo repleto de movimentos e criatividade.
O professor de