Zabala

que fazer com nossos alunos na escola? São diferentes uns dos outros, de culturas e crenças diversas, e precisam ser instruídos para conseguirem dominar seus impulsos e agir racionalmente. Pena que não temos os superpoderes do professor Xavier... Zabala inicia seu texto afirmando que um bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu oficio e para que isso ocorra é necessário que o profissional tenha conhecimento e a experiência; o conhecimento das variáveis que intervém…

é preciso que os objetivos de saber, realizar, informar-e e aprofundar sejam uma conseqüência dos interesses detectados, que eles possam saber sempre o que se aprende nas atividades realizadas e que sintam que o fazem satisfaz alguma necessidade. (ZABALA 2008, pg 94) Desenvolvimento: • Partir dos conhecimentos prévios das crianças sobre o conceito de trânsito, propondo brincadeiras em que devem se deslocar coletivamente, seguindo combinações e sinais a fim de explorar o…

16 | |1956 |Melbourne |Alain Mimoun |[pic] |2:25.00 | |1952 |Helsinque |Emil Zatopek |[pic] |2:23.03 | |1948 |Londres |Delfo Cabrera |[pic] |2:34.51 | |1936 |Berlim |Sohn Kee-chung ** (Kitei Son) |[pic] |2:29.16 | |1932 |Los Angeles |Juan Carlos Zabala |[pic] |2:31.36 | |1928 |Amsterdam |Boughera El Ouafi |[pic] |2:32.57 | |1924 |Paris |Albin Stenroos |[pic] |2:41.22 | |1920 |Antuérpia |Hannes Kolehmainen |[pic] |2:32.35 | |1912 |Estocolmo |Kenneth McArthur |[pic] |2:35.56 | |1908…

um dos meninos e meninas a oportunidade de desenvolver, no maior grau possível todas as suas capacidades. O objetivo do ensino não centra sua atenção em certos parâmetros finalista para todos, mas nas possibilidades pessoais de cada um dos alunos (ZABALA, 1998). É neste paralelo que a Educação Física se apresenta como mediadora deste valor educativo singular: A avaliação. Propondo questões relevantes no que tange o “por que” e o “para quê” deve-se analisar e aferir a maneira de…

trabalhos apontam que é muito frequente que os professores sigam os livros para estruturar suas aulas, assim, pois, convém analisá-los com atenção, evitando julgamentos estereotipados que não contribuem muito para melhorar seu uso ou a prática educativa (ZABALA, 1998, p. 169). Em todos os casos, ressaltasse que, o essencial é que, em qualquer dos casos, as informações endossadas ou sua contestação, sejam fundamentadas; como a escola não é desvinculada de seu contexto social, tanto os…

instrumentos para o feedback a ação pedagógica pode facilitar a aprendizagem do aluno. O processo avaliativo para Hoffman tem como ponto de partida a compreensão do outro, ou seja, é preciso conhecer a criança que está sendo avaliada. De acordo com Zabala (1998) a avaliação diagnostica é a que caracteriza a avaliação como um processo a ser investigado. A realidade educacional do aluno que se pretende ensinar, e a necessidade de compreender o que o aluno não conseguiu aprender também…

Martin e outros. Coca sí, cocaína no. in Transnational Institute HURTADO FUENTES, Ciro. Harina de Coca. Solucion prodigiosa del hambre-malnutricion en el Perú y países Andinos. GALVEZ, JLD. Si no hay coca no hay vida (por Angelica Pinedo Vda. De Zabala) y La Raymundita se esta casando (por Raymunda Rey Pérez). Sem data, nem editora. PETTERSSON, Bjorn e MACKAY Lesley. Violaciones a los derechos humanos causadas por la "Guerra contra las Drogas" en Bolivia. Red Andina de Información,…

importante refletir sobre o papel do professor. Já foi citado neste estudo a importância do professor mediador para o ensino da criança. Segundo Zabala (2002) a intervenção pedagógica deve ser feita como (...) “uma ajuda ao processo de construção do estudante; uma intervenção que cria zonas de desenvolvimento proximal e que ajuda alunos e alunas a percorrê-las” (Zabala, 2002, pág. 103). Volquindo (2001) define o professor mediador como aquele que propõe desafios, questiona, interfere,…

explicitam o saber; correspondem ao recorte do conhecimento que será mobilizado pela competência. Zabala o classifica como conteúdo conceitual e factual. Habilidades: explicitam o saber fazer, expressam esquemas mentais, como interpretar, analisar etc. Zabala classifica como conteúdo procedimental. Atitudes: explicitam o querer fazer, o saber ser e o saber conviver, dentro de um quadro de valores. Zabala classifica como conteúdo atitudinal. Indicadores da Competência Enquanto a…

depositamos, os materiais que utilizamos, cada uma destas decisões veicula determinadas experiências educativas, e é possível que nem sempre estejam em consonância com o pensamento que temos a respeito do sentido e do papel que hoje em dia tem a educação (ZABALA, 1998, p. 29). Explicar a necessidade de mudança e de transformação porque passa o ensino atual, implica em entender que: As instituições escolares vêm sendo pressionadas a repensar seu papel diante das transformações que…