IMPORTÂNCIA E COMPETÊNCIAS REQUERIDAS DO TUTOR NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

visão empirista, conforme Becker (1999): “O professor (P) representante do meio social, determina o aluno (A) que é tábula rasa frente a cada novo conteúdo”. Assim, com um rol de conteúdos memorizados e treinados, entendia-se que o estudante estaria pronto para atuar profissionalmente. Hoje, em virtude do novo cenário tecnológico e sociocultural, fica cada vez mais claro aos educadores que não basta memorizar conteúdos, mas é necessário construir conhecimentos, como também habilidades e atitudes. Nas palavras de Tapscott (2010, p. 156): [...] Se estiver estudando uma disciplina técnica em uma universidade, metade do que você aprender no primeiro ano, talvez esteja obsoleto quando você se formar. No trabalho, os funcionários precisam reinventar continuamente sua base de conhecimentos à medida que passam de uma carreira para outra. A capacidade de aprender novas coisas é mais importante do que nunca em um mundo no qual você precisa processar novas informações em grande velocidade. Os estudantes precisam ser capazes de pensar de forma criativa, crítica e colaborativa [...], expandir sua base de conhecimento para além das portas da sua comunidade, se quiserem se tornar cidadãos globais responsáveis e cooperativos em uma economia mundial cada vez mais complexa. Relevando alguns exageros do autor, a produção em nível global de conteúdo por diferentes tipos de pesquisas, bem como por relatos de análises ou considerações sobre a prática profissional aumenta consideravelmente…