A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO BÁSICO

A Matemática no ensino fundamental: A importância da ludicidade e jogos no ensino da Matemática nos anos iniciais do ensino

The maths education: The importance of playfulness and games in the teaching of mathematics in the early years of education

Marcos Michel de Araujo Melo,
Especialista em Educação no Ensino da Matemática,
Universidade Nove de Julho, UNINOVE
01156-050, São Paulo, SP,
E-mail: [e-mail]
Maria de Lourdes Bonanno, Universidade Nove de Julho, UNINOVE
01156-050, São Paulo, SP,
E-mail: [e-mail]

Resumo

O uso da ludicidade e jogos no ensino da matemática durante os anos iniciais do Ensino Fundamental é extremamente importantes para a construção de um conhecimento significativo para a criança. É comprovado a partir de pesquisas de especialistas da educação a necessidade de um processo de aprendizagem que estimule o aluno a buscar conhecimento, aquilo que desperta interesse ou seja, do concreto, até a formação do pensamento lógico e abstrato. O uso de ludicidade e jogos, e o professor preparado nas intervenções garantirá e estimulará a aprendizagem da criança.

Palavra chave: ensino da matemática, ludicidade, jogos, professor preparado.

Abstract

The use of games and playfulness in mathematics education during the early years of elementary school is extremely important to build a significant knowledge to the child. It is proven from research education specialists the need for a learning process that encourages students to seek knowledge, what arouses interest ie the concrete, until the formation of logical and abstract thinking. The use of games and playfulness, and the teacher prepared the interventions will ensure and encourage children's learning.

Key Word: teaching mathematics, playfulness, games, teacher prepared.

1. Introdução

O intuito deste trabalho é demonstrar a importância do ensino lúdico no ensino da matemática nos anos iniciais da educação.
Com uma abordagem fundamentada