Zabala

Professor a | Tutor | Matéria | Ma.Cristina Vinhholi de Brito | Sissy Zabala | Técnica de Negociação | NOMES | RA,S | E-MAIL | Fabiana Pavon Fernandes | 285558 | fabianapavofernande@hotmail.com | Maria de Fátima da Silva Dias | 306710 | Fafasilva2011@ig.com.br | Jéssica Galvão Aziz | 288548 | agathaziz@hotmai.com | Priscila Nunes Messias | 306730 | Priscilahelps@hotmail.com | introdução Tendo por base a teoria geral do processo de negociação,procuramos estabelecer uma relação

em um cartaz escreveram palavras-chave para socializar com o corpo docente. Para o 2º Grupo o texto “Potencializar a autoestima e possibilitar que os alunos aprendam a aprender” (Antoni Zabala) que também em forma de cartaz fez a socialização. No 3º Grupo “Ensinar conteúdos atitudinais” ( Antoni Zabala) que foi o grupo em que tive a oportunidade de participar, o texto era denso, porém conseguimos fazer um resumo das partes mais significantes do texto, socializando com o corpo…

escolas um trabalho muito inovador na utilização de recursos pedagógicos, como o uso de tablets, jogos educativos e até passeios em Museus e em fazendinhas, por exemplo, mesmo sabendo que em poucas escolas. Questão 2 (2 pontos) Diferentes autores como Zabala, Nóvoa, Libâneo, Candau, Pimenta e muitos outros, já lembrados nas leituras das aulas oferecem ajuda na resolução de problemas com os quais os professores se deparam na sala de aula. Escreva um texto explicativo e fundamentado em…

planejar, revisar e refletir diante da sua prática. Esta reflexão é um ponto importante para análise das competências profissionais, permitindo reajustes permanentes, contribuindo para a identificação de pontos positivos e negativos. Citando Miguel Zabala, "Sem olhar para trás, é impossível seguir em frente". É isto que os registros podem proporcionar. O valor formativo dos registros acontece a partir do momento em que recodificamos a experiência narrada, reconstruindo-a. Assim, ele…

Os processos educativos são muito complexos, e não se definem por uma única variável, pois o âmbito educacional se faz repleto de condicionantes. Neste sentido, a prática pedagógica se configura na interação de todos os elementos que nela intervêm (ZABALA, 1998). Então no dia a dia da escola pude ver que no processo educacional o professor é aquele que faz a mediação das relações educativas e pode transforma a realidade escolar em uma nova perspectiva. Freire (2007) mostra que ensinar…

educativos e aprendizagem buscando esses conceitos dentro de algumas perspectivas educativas e tentando compreender como ocorre a aprendizagem, para isso recorremos a autores como: Piaget (1975, 1978), Vygotsky (1991), Zelan (1993), Rossini (2003), Zabala (1998), entre outros. O terceiro capítulo intitulado o lúdico, a criança e a aprendizagem trata das relações existentes entre esses temas. A partir da analise dos diversos autores trabalhados, tentando perceber quais relações…

ocorre entre diversas disciplinas seja tão grande que acaba por ela- borar um quadro comum que pode orientar a pesquisa em diversos âmbitos, tanto da economia como da sociologia e da antropologia, dos estudos literários ou da história das culturas. Zabala (2002) • A multidisciplinaridade é a organização de conteúdos mais tradicio- nal. Os conteúdos escolares apresentam-se por matérias independentes umas das outras. • A pluridisciplinaridade é a existência de relações…

Pedagógica, Belo Horizonte, v. 19, n. 114, p. 30-35, nov./dez. 2013. LA TAILLE, Yves de. Dois mestres discutem a Educação moral nos dias de hoje. Nova Escola, São Paulo, ano. XXVIII, n. 267, p. 18-20. nov. 2013. Entrevista concedida a Telma Vinha. ZABALA, Antoni. Educar para a vida. Revista Educação, São Paulo, set. 2011. Entrevista concedida a Constança Guimarães. Disponível em: <http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/120/artigo234139-1.asp> Acesso em: 18 março 2014. Anexos –…

Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. 26ª ed. São Paulo: Ática, 2002. Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de São Bernardo (FSB) 1) DELORS, J.. Educação : um tesouro a descobrir. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 1999. 2) ZABALA, Antoni. A prática educativa : como ensinar. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 3) PERRENOUD, Philipe. Construir as competências desde a escola. 1ª ed. São Paulo: Artmed, 1999. 4) CANDAU, Vera M. Reinventar a Escola. 1ª ed.…

aprendizado para conhecimento na educação infantil para melhor conhecimento na aplicação e ter a matéria para aplicação no meu desempenho profissional. 4. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA LIBÂNEO, José C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. ZÓBOLI, Graziella. Práticas de ensino: subsídios para a atividade docente. São Paulo: Ática, 2002.