Zabala Afirma Que Alem Das Grandes

token=KoyHGEsBAAA.F2VvHEeifym8Jg12j_9yMQ.iQYhRXZQZL-CFQtYGt6zwg&postId=1229876866828858404&type=POST Didática - O que é? O QUE É DIDÁTICA? A Didática é indispensável ao profissional que exerça a função docente, caracterizando-se como disciplina de grande importância em todo e qualquer curso de formação de professores. Talvez por isso, ao mencionarmos a disciplina, seja comum ouvir que “é para quem vai ser professor”; ou, ainda, nos depararmos com críticas que se iniciem com:…

ensina e o que se avalia. * Taxonomia – ciência ou técnica de classificar Bloom define avaliação como “coleta sistemática de evidências por meio das quais determinam-se mudanças que ocorrem nos alunos e como ocorrem” Inclui uma grande variedade de evidências que vão além do tradicional exame final de caneta e papel. Funções da avaliação – diagnosticar, retroinformar e favorecer o desenvolvimento individual, ou seja, a avaliação diagnóstica Pressupostos que devem nortear a…

LEITURAOBRIGATÓRIA processo educacional mais amplo. Por outro lado, a Didática é um ramo da Pedagogia que focaliza seus estudos nas diferentes características que constituem as relações de ensino e aprendizagem, como, por exemplo, a avaliação. Como afirma Libâneo (1992, p. 24), “a Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade.” Por outro lado, a Didática pode ser compreendida “como estudo da situação…

mas classificatórios. A avaliação inclui, traz para dentro; os exames selecionam, excluem, marginaliza”. (LUCKESI, 2011) RESUMO Frente às dificuldades que a educação vem enfrentando em relação à melhoria da sua qualidade, a avaliação tem obtido grande espaço destacando-se como um conjunto de conhecimentos indispensáveis à rotina dos envolvidos, na medida em que se constitui como prática reflexiva do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação da aprendizagem ao longo dos anos tem…

soma de crenças, idéias e impressões que uma pessoa tem de um objeto” (KOTLER; FOX, p.59, 1994). No entanto, as imagens de duas ou mais pessoas sobre um mesmo objeto, não revela necessariamente que todas tenham a mesma impressão sobre aquele objeto. Além disso, “duas pessoas podem ter a mesma imagem [...] e, todavia, ter atitudes diferentes a ela” (KOTLER; FOX, p.59, 1994). Pode-se então supor como hipótese: H1: Embora a imagem seja transmitida igualmente para o público em…

Perpétua Aparecida Dutra² Resumo O presente estudo nos traz reflexões sobre prática de professores em uma sala de aula contendo um aluno com deficiência mental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Professora Oliva Enciso em Campo Grande/MS, com 8 professores dos diversos componentes curriculares através de um questionário. Como resultado ficou constatado que apesar de todos os professores saberem que a sala de aula continha um aluno com deficiência mental, nenhum possui…

dia-a-dia dos alunos. Vale ressaltar que este tipo de atividade constitui-se numa importante ferramenta didática, capaz de possibilitar o desenvolvimento efetivo do processo de aprendizagem, uma vez que instiga o aluno a construir seu próprio conhecimento. Além disso, possibilita uma associação entre teoria e prática, promovendo uma aprendizagem pautada em bases sólidas porque estão ligadas ao mundo vivido dos alunos. O presente trabalho tem, assim, o objetivo de apresentar os resultados…

criança, com o caráter global peculiar à percepção infantil da realidade. Assim sendo, o termo aparece estreitamente relacionado com uma forma específica de organizar o ensino, tendo em vista aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, o que, em grande medida expressa o conceito de interdisciplinaridade. O desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem a partir de um Enfoque Globalizador pode ser compreendido tendo em vista duas perspectivas: a primeira vincula-se ao que…

INTRODUÇÃO Estágio Supervisionado II constitui-se em um quesito de grande relevância para nós acadêmicos de Educação Física durante a nossa formação, por nos proporcionar um elo entre a teoria estudada e a prática, permitindo-nos adquirir uma experiência na docência e até mesmo termos certeza de que estamos ou não no caminho certo. O estágio foi realizado na Escola Miguel Bitar no Município de Breves, entre os dias 03 à de novembro de 2014, com carga horária de 40 horas. O local…

intraventricular do líquido cefalorraquidiano, resultando em dilatação ventricular progressiva. Os portadores dessa condição possuem dificuldades nas habilidades motoras, problemas de aprendizagem, redução na capacidade de atenção e concentração, além de alterações de comportamento. Quanto á deficiência intelectual, esta pode se manifestar em três níveis: leve, moderada e severa. De acordo com cada nível, o indivíduo portador torna-se mais dependente e restrito, tanto em seus…