Zabala Afirma Que Alem Das Grandes

demonstrar e reconhecer que elas também tiveram participação ativa em meu sucesso. Sou eternamente grata a Deus pelo dom precioso da minha vida e por ter me iluminado nos caminhos obscuros, para que trilhasse sem medo e cheia de esperança a grande jornada. Enfim, a todos os que contribuíram para que eu pudesse escrever mais um capítulo da minha história.

prova”, o autor relata que o professor não deve pensar que quando o aluno tira boas notas na prova ele obteve o sucesso no ensinar e atingiu seu objetivo que era promover a aprendizagem. Os resultados das notas não significam o sucesso no ensinar. Afirma que, certas pessoas podem ter alguns elementos, tanto físicos, como intelectuais ou culturais que facilitam o desenvolvimento de habilidades. Outro componente relacionado à aquisição de competências é a Linguagem, sendo esse o meio que…

Robson Alves dos Santos Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras – UNESP – Araraquara Uma das grandes questões que podemos levantar acerca da aula é a forma como os docentes a preparam e, a partir dessa preparação, como podem atingir mais facilmente os objetivos traçados. A preparação da aula, aqui entendida como todo o momento que propicie aprendizagem, é o grande trunfo para que os alunos possam aproveitá-la ao máximo, mantendo uma relação eficaz com os…

de que o aluno é um mero ouvinte passivo é abandonado. Projetos também podem colaborar na desmistificação que os alunos fazem sobre ciência como se fosse algo distante de sua realidade, uma ‘disciplina’ paralela com a vida de todos nós. Um dos grandes desafios dos docentes, neste caso de ciências e/ou biologia, é fazer a ponte de ligação entre discentes e a ciência, permitindo que os alunos notem que a ciências faz parte do cotidiano e que essa não é isolada de outras áreas. Uma…

de aulas significativas. Escreva o texto utilizando de 8 a 10 linhas, fundamentando-o teoricamente. Resposta: Eu tive um professor de Informática no Segundo grau, chamado Ricardo que, além de as aulas serem 100% práticas, ele as alternava com filmes sobre assuntos relacionados a Informática ou Computadores. A grande importância que tiveram essas aulas, foi a de não ser rotineira, tudo era muito diversificado, ao contrário das outras aulas que eram totalmente rotineiras. Atualmente, eu…

BEHAR & SILVA é indiscutível o avanço que a Educação a Distância (EAD) teve no cenário educacional brasileiro nos últimos anos. A tecnologia gerou uma grande mudança social, na qual cada vez mais a geração que nasce e vive em meio a essas tecnologias desenvolve novas formas de agir, pensar, aprender e ser. Todas essas tecnologias tiveram grande impacto na educação brasileira. Compreende-se que os atores desse processo demonstrem conhecimentos, habilidades e atitudes próprias para…

eixo norteador de suas reflexões é o ensino para competência e assim adapta o conceito de Perrenoud sobre competência, dizendo que esta é “a capacidade de o sujeito mobilizar recursos (cognitivos) visando abordar uma situação complexa” (p.80). Além disso, preocupa-se em desdobrar o referido conceito em seus aspectos importantes, ou seja, o primeiro se refere aos recursos disponíveis para o professor mobilizar na abordagem de uma situação complexa, tais como conteúdos relevantes e…

ano “tem a mesma idade” - como se ouviu de um professor na sala dos professores. Balizam nossas análises as discussões sobre a interação professor-aluno em sala de aula e sobre as teorias de ensino-aprendizagem elaboradas por Salvador (1994), Zabala (1998), Mizukami (1986), Masetto (2003) e Rios (2001), expostas no item Referencial Teórico deste trabalho. Esses autores ajudam-nos a situar sobre a atuação do professor, do ponto de vista do aluno, em determinados paradigmas de…

inserida no convívio familiar, como em outros ambientes que contribuem para a formação de sua identidade, percebendo assim porque da agressividade, de certos comportamentos, que vem da convivência na comunidade em que a mesma está inserida. O grande objetivo deste trabalho é rever as visões que tinha antes e que tenho hoje diante da prática em que a faculdade proporcionou a nós. 1. INTRODUÇÃO A concepção de estudo do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância que parte…

(1994) Coll et al. (2000), conteúdos formam a base objetiva da instrução-conhecimento sistematizado e habilidade referidos aos objetivos e viabilizados pelos métodos de transmissão e assimilação. Libâneo (1994), do mesmo modo que Coll et al. (2000) e Zabala (1998), entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação…