Zabala Afirma Que Alem Das Grandes

práticas leitoras e estratégias vivenciadas pelas histórias de leitura dos nossos alunos. Esse período de prática assumiu um papel fundamental para a formação do leitor, formação esta que não se limita apenas ao contexto escolar, mas que se constroem para além dos muros da escola, entrelaçados nas diversidades culturais e sociais, construindo leitores capazes de resignificar sua leitura a partir da realidade, de sua atuação social. Palavras - chave: Experiências; Formação do…

Ensino do Exército Brasileiro (EB) é capacitar todos aqueles que ocuparão determinados cargos na estrutura organizacional da Força, preocupando-se também com o grau de desenvoltura que cada um deverá ter para desempenhar suas funções. Isto é o que afirma a Política Educacional do EB, a qual também diz o seguinte sobre o Sistema: A fim de atender sua finalidade, obedece ao processo gradual, constantemente aperfeiçoado, de educação continuada, desde os estudos e práticas mais simples, até…

nesse período. E como afirma Choppin (2004) “é necessário também prestar atenção àquilo que eles silenciam, pois se o livro didático é um espelho, pode ser também uma tela” (CHOPPIN, 2004, p.557). Outro aspecto que chama atenção está relacionado a uma ampliação das publicações de livros didáticos que incluem questões relacionadas à Educação Física. Recentemente, por exemplo, foram lançados materiais didáticos: 2 3 pelos Estados de São Paulo , Paraná e Minas 4 Gerais , além da publicação…

constitui, sejam eles histórico, sociológico, biológico ou pedagógico. Dentro do campo pedagógico há uma série de questionamentos possíveis de serem realizados, entre eles: será possível utilizar o esporte como ferramenta educativa, visando ir além dos conteúdos procedimentais relacionados à prática esportiva? Ou ainda, é possível ensinar mais do que gestos e técnicas referentes aos esportes? Poderia o esporte ser um conteúdo educacional, independente de onde ele é ensinado ou…

pratica. E como cita Zabala em seu texto Na pratica educativa: na sequência de ensino e sequência de conteúdo. O conteúdo é aquilo que se deve aprender, para expressar os conhecimentos: Deve-se desprender desta leitura restrita do termo conteúdo e entendê-lo com tudo aquilo que se tem que aprender para alcançar determinados objetivos educacionais (que não apenas abrangem as capacidades cognitivas, mas também incluem todas as demais capacidades). (ZABALA, 1995) O que Zabala afirma…

ensino-aprendizagem. Mas, apesar de grandes investidas, nessa área, o processo avaliativo, continua sendo um assunto polêmico nas instituições educacionais de todo o país. Um dos principais motivos dessa polêmica é a persistência histórica das formas de avaliação que, com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas nos séculos passados. Em busca de uma educação de qualidade, as propostas curriculares vigentes, bem como a legislação concederam uma grande importância…

outros, devem estar postos no PPP como fruto de uma reflexão e investigação compartilhada e comprometida com a autonomia, com o debate das diferenças, com o respeito à democracia e, sobretudo, com a formação de cidadãos críticos e conscientes. Como afirma Veiga, [...] é mediante observação e análise que se caracterizam por um contato direto [...] com a situação [...] que 1 Professora Adjunto II do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais da UFES. Doutoranda em Educação…

autores: AHMAD (2009), ALMEIDA (2004, 2008), ANDRADE (2004), BRASIL (1996, 1998, 2000, 2006), GOLDSCHMIED & JACKSON (2006), LÜCK (2006), LUCKESI (2007), KHOURY (2007), OLIVEIRA (2005), PARO (2000); PLACCO (2004, 2008), SOUZA (2004), TOMAZZETTI (2009), ZABALA (2007). Nos dias atuais, os gestores ficam frente a frente com sérios desafios que aparecem tanto nos anos iniciais, no ensino fundamental, médio, e, também, na educação infantil. Percebemos que até o momento a gestão da educação…

dogmáticas e petrificação de valores. Assim, os conteúdos escolares que são ensinados devem estar em consonância com as questões sociais que marcam cada momento histórico, inclusive o da comunidade em que a escola encontra-se inserida e a comunidade é de grande valor, também, para este aspecto. Pretendemos destacar, a importância da APM que atua com responsabilidade dentro do contexto escolar e os modos de estruturas e funcionamento que ocorrem durante todos os anos da Educação,…

assim como propõe Zabala, materiais que têm a intenção de “orientar, guiar, exemplificar, ilustrar, propor, divulgar” (ZABALA, 1998, p. 168). O interesse pelo assunto surgiu da vivência da autora deste estudo como educadora em uma escola infantil bilíngue. Nas reuniões sistemáticas de planejamento, discutia-se sempre a necessidade ou não da utilização deste tipo de material durante as aulas para que o processo de aquisição da segunda língua fosse mais eficaz. Assim como afirma Bassedas…