Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Este relatório tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado I no curso Licenciatura em Química, na Universidade Federal de Pernambuco. A experiência vivenciada durante o…

diante de dilemas e problemas da vida prática. Para isso, é necessário pensar – estimular a capacidade de raciocínio e julgamento, melhorar a capacidade reflexiva e desenvolver as competências do pensar. A educação é um processo de humanização que ocorre na sociedade humana, com a finalidade explicita de tornar os indivíduos participantes do processo civilizatório e responsáveis por levá-lo adiante. A didática contemporânea compete uma prática social de ensinar, partindo da realidade…

Inicialmente, retomaremos o significado de Didática. A palavra “didática” vem do grego Didaktiké, que significava a “arte de ensinar/instruir”. © Didática Geral • • • cai Batatais – claretiano 3 caderno de atividades e interatividades Cursos de Graduação Hoje, podemos entender a Didática como um dos ramos da Pedagogia, que tem como objetivo estudar o processo de ensinar. Segundo Lopes (1995), a Didática procura trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicas,…

Um dos desafios para o professor que ensina ciências é propor estratégias de aula que auxiliem seus alunos a elaborar perguntas e a construir problemas que possam ser chamados de “científicos”. Ainda que a forma de ensinar ciências na escola tenha referência no conhecimento científico, há elementos que os diferenciam. Como pontuam as Diretrizes Curriculares os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transformam no sentido…

Se objetivo não é transmitir conhecimento, mas ensinar o aluno a produzi-lo, então a figura do aluno deve ser tão importante quanto a do professor. Este passa a se ver como orientador. A aula expositiva não se faz necessária. Mais importante que a exposição do professor se tornam os trabalhos em grupo, a dinâmica, o debate, pois todas essas técnicas levam à valorização da experiência, da prática, enfim, do aprender fazendo[grifo nosso]. Os aspectos cognitivos

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Felipe da silva prazeres Matrícula: B51GID-4 Turma: Licenciatura Turno: Manhã 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação física infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Relatório de um…

faz parte da atividade humana e criança e use isso como estímulo para a aprendizagem. A teoria da educação lúdica apresenta-se como uma alternativa para a compreensão dessas necessidades e pressupõe que sua inclusão à prática pode contribuir para implementar e melhorar a educação. Com isso, torna-se importante conhecer essas teorias tentando perceberaté que ponto ela é relevante. Por isso questiona-se: até que ponto os pressupostos teóricos que fundamentam a…

Petrópolis: Vozes, 2003. SAVIANI, D. Escola e democracia. São Paulo: Autores Associados, 2000. VAUGHAN. M,. READHEAD, Z., BRIGHOUSE, T.,STRONACH, I. Summerhill e A. S. Neill. Petrópolis: Vozes VEIGA, I. A. A aula: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2011. VEIGA, I. A. Lições de didática. Campinas: Papirus, 2011. WACHOWICZ, L. A. e MACHADO, O.T.M. A escola que toda a criança merece ter. Brasília: Liver, 2011. LUCKESI, C. Avaliação da…

consegue extravasar suas tristezas e alegrias, angustias, entusiasmos, passividades e agressividades, é por meio da brincadeira que a criança envolve-se no jogo e partilha com o outro, se conhece e conhece o outro. É indispensável entender a função educativa da brincadeira enquanto promotora de aprendizagem no indivíduo que ampliará prazerosamente seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Pelo comportamento perceptivo – motor que a criança aprende o mundo do qual faz parte.…

curso de Pedagogia – oferta especial. Docente: Adriana de Araújo CURITIBA 2012 A Charge apresentada nos remete a um momento histórico da educação onde a prática avaliativa era o exame. Esta prática surgiu com o pretexto de avaliar a aprendizagem do aluno, mas na verdade foi adotada como uma via de controle, destinada a selecionar. “É necessário determinar aqueles que são diferentes”, frase encontrada na…