Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

realidade na qual se insere. A história cultural do homem revela que ele sempre esteve ligado à construção do conhecimento, expressando-o como práxis social. Seria insuficiente demonstrar aqui os vínculos existentes entre o desenvolvimento humano e as práticas sociais, hoje imprescindíveis no campo da produção do conhecimento. Esse vínculo apresenta grande relevância em construções teóricas dos seres humanos, pois contribui para reestruturar a visão de homem, mundo, sociedade,…

como profissional. Uma concepção bem delineada, concernente à avaliação formativa, com a clareza de suas principais características, é condição necessária a uma prática consciente e direcionada a contribuir com o desenvolvimento daquele que aprende. Por outro lado, uma compreensão distorcida, provavelmente, culminará em uma prática igualmente equivocada. Essa premissa suscitou inquietações relativas ao como discentes de um curso de Licenciatura em Pedagogia compreendem a avaliação…

então como servidor de acesso para todos os outros computadores da rede local. Uma solução econômica seria utilizar o servidor como área de armazenamento, conectando-o à internet apenas periodicamente. d) Biblioteca de Programas e CD-ROMs Além de ensinar o uso de computadores e de programas, o laboratório de informática também é um espaço para complementar o aprendizado de todas as disciplinas do currículo. Para isso, é preciso formar e manter atualizada uma biblioteca de CD-ROMs e…

corretos. A Idéia principal é fazer das aulas de Educação Física um período informal, de descontração e de exploração de todas as suas capacidades físicas de maneira contemporânea e dinâmica. Por esses motivos, e tendo consciência dos benefícios que a prática de atividades físicas oferece aos seres humanos. Faz-se necessário que estas propostas metodológicas tenham continuidade no processo educativo dos alunos. Ao observar a turma do 3º ano, do programa Alfabetizar com Sucesso, ma…

relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é percebido como um apêndice curricular, mas um instrumento pedagógico que contribui para a superação da dicotomia teoria&prática. Palavras chave: estágio; docência; dicotomia; teoria;…

secretário do Programa de Pós-Graduação, pela atenção e disposição para atender meus pedidos. aos alunos e às escolas que contribuíram para o diagnóstico da pesquisa; em especial à todos os meus alunos razão da minha eterna busca pela melhora da prática docente. ao CAPES pela ajuda de custo fornecida durante os meus estudos e pesquisas. “É melhor coxear pelo caminho do que avançar a grandes passos fora dele. Porque quem coxeia pelo caminho, embora avance devagar, aproxima-se…

fracasso do rendimento escolar, que passa pelo processo de alfabetização e a contribuição familiar, promovendo a conscientização da família quanto aos seus deveres perante a sociedade, valorizando assim, o trabalho incessante dos professores na prática de ensinar e avaliar. 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Após pesquisas e estudos, observa-se a visão da necessidade da participação efetiva da família na escola, onde os…

Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE PROFESSORES (PGP) Nayara Stheffany Tenório de Barros - UNEAL Cristina Bezerra de Oliveira - UNEAL Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL RESUMO O presente artigo apresenta análises de uma pesquisa que tem como objetivo identificar evidências de práticas de estágio na Educação…

temas, os quais teríamos que discutir num seminário. Na ocasião, a função x instrumentos de avaliação foi uma das problemáticas abordadas. A seleção da Escola Estadual Vereador Manoel Marinheiro para este estudo de caso foi pelo fato de que, até 1998, a referida escola adotava a modalidade seriada, e apresentava alto índice de reprovação/evasão, além de baixo IDEB. A partir de 1999, passa para a modalidade do ciclo de formação humana. Atualmente, além de baixo índice de…

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 12. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 37 13. COORDENAÇÃO DO…