Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

Física) – Fundação Helena Antipoff, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Sendo os Conhecimentos Sobre o Corpo, um tópico dos eixos temáticos da Educação Física que se destina aos conhecimentos e conquistas individuais que subsidiam as práticas corporais e que possibilita recursos para o indivíduo gerenciar sua atividade corporal de forma autônoma, é importante que tanto o discente quanto o docente, ampliem a compreensão sobre este conteúdo de ensino ao discutir suas três…

recursos e apoio suficiente condizentes com a necessidade, é preciso pensar, refletir, planejar e buscar dentro do planejamento de ensino um alicerce entre teoria e prática dentro da escola, e nas atitudes pedagógicas do professor para além do aperfeiçoamento docente, buscar uma interligação dos objetivos dos sistemas de ensino com sua prática. Tendo em vista os poucos investimentos que as políticas públicas do Brasil fazem para a educação, propriamente a educação pública, é preciso…

jornalística e se utiliza da argumentação para informar sobre um assunto e de comentar sobre o tema informado, a partir de determinada fundamentação. Para dar conta da complexidade desse assunto será necessário seguir uma sequência didática, que para Zabala (1998), constitui-se de uma série de etapas de atividades, previamente definidas pelo professor, voltadas para determinadas intenções, também explicitadas, para favorecer o maior grau possível de significância das aprendizagens, além…

profissional do professor, no qual o docente necessita articular, em seu processo de formação e atuação, os saberes da sua área específica de conhecimento, os saberes pedagógicos e os saberes da experiência, situados politicamente, implicando em práticas mais participativas na gestão da instituição de ensino superior, rompendo a lógica de professor como mero transmissor de conhecimentos. A pesquisa bibliográfica realizada possibilitou algumas aproximações frente a problemática que…

treinadores, exigirem e comandarem, e não para educarem, dialogarem... , ou seja o modelo de formação está voltado preferencialmente para instruir, mandar e cobrar.. Alguns estudos, entre eles, MESQUITA, (1992), GARGANTA, (1998) e BENTO et ali, (1999) têm demonstrado que as práticas esportivas na escola são consideradas um meio formativo por excelência para a educação de crianças e jovens praticantes, por outro lado, investigações realizadas por MATTOS & NEIRA, (2000), KUNZ, (2001),…

diretriz políticopedagógica que permeia as práticas institucionais, na perspectiva da cidadania e emancipação humana de todo e qualquer profissional da educação. Concepção essa que se expressou no debate acadêmico-político, a partir, sobretudo, da década de 1980, e influenciou as reformas que se processaram nos centros de formação das universidades públicas. Entende-se que essa base comum3 porta a intenção de manifestarse em todos os processos e práticas formativas no interior da…

INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-UTA IPATINGA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-UTA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional, Educação Ensino fundamental Apresentado à UTA , no curso de…

com Deficiência Intelectual no Ensino Regular, enquanto instrumento norteador das práticas pedagógicas, para serem estudados com um grupo de professores e equipe pedagógica do Ensino Especial da Escola Especial Menino Jesus em Curitiba. A proposta deste trabalho é apresentar questões teórico-conceituais dos temas referentes ao currículo – adaptações curriculares e avaliação das crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva; currículo e adaptações…

aluno. Conclui-se que muito embora vários estudos tenham sido realizados em relação à avaliação de aprendizagem, ainda encontramos educadores que a utilizam como forma de punir os alunos. Acredita-se que esta pesquisa despertará no educador uma prática mais democrática e eficiente com relação ao sucesso dos alunos nos estudos. Entretanto, para que haja uma real avaliação o educador deve ver o aluno como um ser humano que se movimenta, age, pensa e se desenvolve fisicamente e…

trabalho foi mostrar para os professores e alunos os mais diversos caminhos para se estudar e aprender matemática, aplicando as mais variadas técnicas, e a importância da utilização de técnicas para melhorar aprendizagem Matemática,que partiu da prática pedagógica, onde os docentes fizeram suas experiências com os próprios alunos. O tema aborda desde os objetivos da Matemática nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, análise e avaliação das técnicas, utilização do lúdico e do…