Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

educadores, porém quando os mesmos utilizam-se de diferentes métodos para ensinar, o aprender para a criança não se torna algo ruim ou forçado e sim algo prazeroso. Por isso a presente pesquisa teve como objetivo verificar a importância da música no ensino da educação infantil, para que se atingisse esse objetivo, foi feito um teste com uma turma da educação infantil com idade entre 4 à 5 anos, onde se utilizou da música para ensinar as vogais para as crianças, os resultados obtidos…

ATPS DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Professor: Tutora a distância: Tutora presencial: Ana Paula Cristalina, GO 2014 Ana Cristina Soares Lemos Brauna RA 415944 Milene Martins Borges RA 430984 Hosana de Souza Lemos RA 411463 ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, 3º Período, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática e Prática de…

maior reflexão sobre a prática docente, em especial, no que tange a formulação e utilização dos meios avaliativos para que estes consigam estimular e fazer com que a mente dos alunos trabalhem para a construção do verdadeiro conhecimento matemático. A pesquisa baseia-se em opiniões de renomados autores que falam sobre o ensino e a aprendizagem de matemática e sobre a avaliação como uma etapa fundamental desse processo. Mostra que a avaliação deve ser encarada como uma prática constante e…

passado pelos seus pais e é onde muitos alunos buscam no esporte essa informação e tentam conviver com a realidade vivida na sociedade. A prática do desporto basquetebol na escola é muito mais importante para os alunos porque tem um acompanhamento do profissional de educação física que está preparado para mostrar a importância de conviver em uma sociedade. A prática de esportes além de qualidade de vida que o esporte leva a esses alunos ele trabalha valores em crianças e adolescentes…

“ Os educadores conscientes da ação que praticam e do papel que desempenham não se contentam com a rotina pedagógica e os hábitos escolares estruturados”. (Chaydt, 1997). Resumo Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Educação Física, realizadas na Escola Municipal Professora Elena Lucia Monteiro da Silva , localizada na cidade de Manaus, na Rua Tiradentes s/nº no Bairro de Santo Agostinho durante o…

comunitárias. A proposta também prevê, entre outras ações, o apoio a experiências inovadoras de formação de educadores e a elaboração e aquisição de materiais didático-pedagógicos apropriados para a realidade do campo. Nesta perspectiva, a meta é pôr em prática uma política de Educação que respeite a diversidade cultural em todas as regiões do país, valorizando as características e necessidades próprias do aluno do campo no seu espaço cultural, sem abrir mão de sua pluralidade como…

avaliação de materiais didáticos digitais. Primeiramente, apresentaremos as abordagens de avaliação. Em seguida, os instrumentos avaliativos passíveis de utilização por professores. 2. ABORDAGENS DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL Dix et al. (1998) esclarecem que a avaliação de um sistema tem três objetivos principais: avaliar a funcionalidade desse sistema; avaliar o efeito de sua interface sobre o usuário; e identificar algum problema específico com o sistema. Observa-se,…

desenvolvida pelos professores a partir de uma proposta da Secretaria Municipal da Educação e não é vista com bons olhos, pois os professores alegam que houve diminuição de tempo para ensinar os conteúdos que avaliam como necessários à aprendizagem dos alunos. O que se observa é uma evidente resistência à modificação da prática pedagógica habitual, que reproduz textos a serem avaliados em provas. O entendimento hegemônico local da função do professor é de que os livros didáticos…

analisar a relação família e escola e seu impacto na aprendizagem infantil; pesquisar como as mães entendem essa relação. Este trabalho se embasará em alguns autores como Piaget (2001), Vygotsky (1984), Wallom (1993), Antunes (2002), Tiba (1996) e Zabala (1998). 2 A APRENDIZAGEM INFANTIL 2.1 Definição de aprendizagem e suas características No dicionário Aurélio (2010) aprendizagem significa “método que consiste em…

PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 1 BIBLIOGRAFIA DA TEORIA PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORES PEB-I – SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2…