Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

preceitos de uma ou mais linhas pedagógicas para "moldar" suas aulas. Essas teorias, no entanto, nem sempre se manifestam puramente no dia a dia dos alunos. Segundo a professora Cecília Hanna Mate, da USP (Universidade de São Paulo), é possível encontrar práticas que utilizam um ou mais aspectos de diversas linhas ao mesmo tempo, assim como é possível haver posturas individuais de escolas que seguem apenas uma dessas tendências. A coordenação pedagógica da escola é quem tem o…

1 INTRODUÇÃO Na infância a criança constrói sua consciência ética e é de responsabilidade dos pais e professores proporcionar as experiências que contribuam para que se formem pessoas conscientes de seu papel na sociedade. Segundo Weissmann (1998, p. 15), os educadores tem informação sobre como as crianças constroem conhecimentos e compreendem o mundo. Por isso, hoje sabemos que as crianças não são adultos em miniatura e sim sujeitos do corpo social, que possuem uma maneira…

agente socializador do indivíduo, pois é através da interação social entre as pessoas que ocorre a aprendizagem, onde as mesmas adquirem as normas e atitudes, os conhecimentos e comportamentos da sua sociedade. O ambiente escolar promove relações educativas e profissionais entre diversas pessoas, que desempenham diferentes papéis, como professores, alunos, diretores, coordenadores, comunicação social, órgãos coletivos, pessoal de apoio e outros funcionários. Partindo da idéia de…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS PROPOSTAS DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: um olhar sobre a gestão em sala de aula Terezinha da Penha de Jesus Manola Professora alfabetizadora e pedagoga do Sistema Municipal de Educação de Vitória Mestre em Educação Escrever um texto implica atender um chamado Furlanetto INTRODUÇÃO Escrever um texto expondo uma situação didática observada em outro professor é uma das atividades da disciplina “Organização do Trabalho Pedagógico no Proeja - OTPP” - que nos…

OBRAS SUGERIDAS Prescrições disciplinares já foram características extensivas à prática docente; hoje, contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria na escola, mas atravessaria todas as…

da gestão. Até pouco tempo atrás a nomenclatura utilizada era “administração”, o termo gestão, foi apropriado recentemente e não se ouvia falar em gestão, esse termo não era utilizado e nem conhecido na educação brasileira, nem na teoria e nem na pratica. Para os autores, Carlos Roberto, Jamil Cury, Dalila Andrade Oliveira e Vitor Henrique Paro, à questão da democratização da educação, que embora não seja nova, efetivamente não está concretizada. Para Cury, “a gestão democrática nos…

positivismo oficializa o desligamento das ciências do saber filosófico, sobretudo as ciências humanas, como a psicologia, a sociologia e consequentemente a pedagogia. Contrapondo ao paradigma positivista, Colom (2004) chama atenção que a realidade educativa também é essencialmente complexa, pluralista e principalmente não fragmentada. Seja em suas manifestações como também em seus fatos. Isso se dá em razão de que em educação lidamos com relações de causa e efeito extremamente…

sentido de se elevar continuamente a qualidade da educação municipal a patamares mais graduados. Acredito que, nesse processo de construção, uma reflexão sobre a prática avaliativa da escola inclusiva traz uma contribuição relevante para os professores que, como vocês, têm o compromisso profissional de qualificar continuamente a prática e a formação docentes. A avaliação das aprendizagens, como todos nós sabemos, é uma temática recorrente na agenda da formação continuada dos…

sócio-cultural. O Estágio Supervisionado na instituição escolar é mais do que uma experiência prática na vida do aluno, é uma oportunidade para o educando refletir sobre os saberes trabalhados durante o Curso Normal Superior. Podemos definir o Estágio supervisionado como uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experienciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica.…

O PLANEJAMENTO COMO UMA PRÁTICA COTIDIANA NA EDUCAÇÃO Marinês Drey RESUMO: Este artigo tem o objetivo de esclarecer e mostrar como o planejamento escolar, pode ser muito importante na prática pedagógica e para a comunidade escolar, viabilizando o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação. Visa também demonstrar os vários fatores que devem ser considerados dentro da escola, na hora da elaboração do planejamento educacional, as fases do planejamento, os…