Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

projeto terá como público-alvo os alunos do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Abreu Bianco. OBJETIVOS O projeto tem como objetivo promover o desenvolvimento sócio educacional e esportivo de jovens, através da prática do voleibol e atividades complementares baseadas na ética, solidariedade, respeito às diferenças, trabalho em equipe e desenvolvimento sustentável. O projeto aborda temas ligados às realidades dos jovens. O esporte é apresentado…

através de vivências e práticas realizadas. A partir de dados coletados foi possível responder ao objetivo geral, e explorar junto com o grupo pesquisado elementos que fundamentam a proposta de concepção de aulas abertas, onde aponta para que se oriente a aula no aluno, no processo, na problematização e na comunicação. Foram desveladas algumas dificuldades na ação docente com essa abordagem metodológica na educação física escolar no ensino médio, sobretudo pela ausência de uma prática…

ser uma grande oportunidade de trabalho para profissionais da área de educação física. A prática de Artes Marciais sobe orientação de instrutores qualificados trará benefícios inestimáveis para a criança, pois se ela for bem orientada e motivada, será um grande passo para se evitar o aparecimento de certos vícios (como o uso de drogas, por exemplo), nocivos à saúde. Nesse sentido, podemos dizer que a prática correta das Artes Marciais auxilia enormemente na educação, formação e…

biomecânica está presente em diversos setores da Educação Física, parece que na escola ele é ainda mais perceptível. Considerando que a prática motora presente na Educação Física escolar não deve enfatizar a aptidão física e o rendimento padronizado, mas, sim, “apresentar uma concepção mais abrangente, que contemple todas as dimensões envolvidas em cada prática corporal” (BRASIL, 1997, p. 27), pouco se visualiza sua aplicação nesse ambiente. Com isso, muitos professores ainda vêm esta disciplina

capitalista. Essa acelerada transformação no setor produtivo industrial é denominada historicamente como Revolução Industrial. Para obter uma abordagem mais sistemática podemos destacar três momentos desse processo. A Revolução é uma prática voltada para as mudanças da ciência e da indústria como aquela em que os recursos tecnológicos passam a ser inseridos e integrados na sociedade, sendo que a essência básica desta fundamentou-se na industrialização e as fontes…

artístico. Contudo, para que essa prática seja eficiente faz-se necessário uma constante avaliação do processo de ensino-aprendizagem por parte do professor, para que possa reavaliar sua prática docente sempre que necessário. A arte é uma disciplina obrigatória nas escolas, conforme determinação da LDB 9394/96. No entanto, ainda torna-se necessário reafirmar a importância dessa área na formação sociocultural do cidadão. Através da observação e análise da prática pedagógica da…

projetos educativos e curriculares da escola; propostas relativas ao ensino em determinadas matérias ou áreas, ou em determinados níveis, ciclos ou etapas; propostas para o ensino destinado a alunos com necessidades educativas especiais; descrições de experiências de inovação educativa; materiais para o desenvolvimento de unidades didáticas; avaliações de experiências e dos próprios materiais curriculares, etc. Os materiais curriculares conforme o âmbito de intervenção a que se…

MEAV 2012/2013 Desenvolvimento Curricular Educação Artística Nuno Ferreira Valorizando o currículo e os processos de ensino-aprendizagem atualmente postos em prática na maioria das escolas, a educação desenvolve-se tendo em vista o cumprimento rigoroso de um programa no qual se inserem ou retiram informações, por serem consideradas relevantes e necessárias em termos de conhecimento e cultura na formação dos estudantes. O currículo é um guia da construção do…

FERREIRA, 2003) que destaca: A falta de orientação e treinamento aos professores iniciantes, por parte das escolas, têm dificultado a eles a obtenção de informações básicas de que necessitam. Essa ausência de apoio faz com que desenvolvam uma prática instrucional pobre, pelo fato de não conseguirem aplicar o que aprenderam em seus cursos de formação em atividades de aprendizagem para os alunos (p. 6). Para tentar minimizar essa situação descrita anteriormente, pensei na…

memorial relata a vida escolar e acadêmica de Gevaldo Xavier da Cruz, retratando os marcos significativos da experiência escolar, da educação infantil até a formação acadêmica, por meio de um suporte analítico e teórico respaldado em alguns autores; Zabala (1998), Freire (1993) e Dantas (1999) os quais dentre outros, consolidaram o processo de aprendizagem, descrito e analisado neste memorial. PALAVRA CHAVE: Formação Escolar e Acadêmica - Marcos significativos - Processo de Aprendizagem.