Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

1 INTRODUÇÃO Em meados do século XIX, o esporte no Brasil apresentava-se “como prática social incipiente, com baixos níveis de conflito e de demandas, ausência de interesses secundários e pequena intervenção por parte do Estado” (LINHALES, 1996, p. 204). Entretanto, com o decorrer do tempo esta realidade foi se transformando. De uma atividade desinteressada, o esporte torna-se uma atividade com sistemas de interesses ampliados, incorporando uma variedade de atores e conflitos (GIOVANNI,

educação. Alguns profissionais, insatisfeitos com a educação disseminada nas escolas brasileiras, passam a refletir, discutir e buscar alternativas para uma nova proposta sobre a função social da escola, o papel do educador e os resultados que estas práticas pedagógicas trazem para os educandos. A realidade provocada pela distância que a escola impôs entre a vida real dos educandos e o objetivo da educação, passa a desagradar, a desacomodar, a incomodar, a promover a problematização e a…

deste trabalho; Aos meus amigos do curso de Pedagogia, Célia, Jane, Cristina, Jailson, Ana Cristina, Elis Regina e Suedson, pela troca de conhecimentos e pela amizade que se sedimentou ao longo dessa trajetória; Aos meus alunos, por me permitirem ensinar e aprender com eles e a todos que me apoiaram nesse percurso. RESUMO Este Memorial de formação aborda pontos relevantes da trajetória da vida estudantil, profissional e acadêmica de Gilvanete Lopes da Silva, objetivando…

Alfabetização Científica Nas Séries Iniciais Ao considerar as especificidades da educação escolar, particularmente nas Séries Iniciais da educação fundamental, o papel da alfabetização ocupa lugar privilegiado, como não poderia deixar de ser. Soares (1998: 17), por exemplo, ao discorrer sobre o processo de alfabetização destaca que a leitura e a escrita “traz conseqüências sociais, culturais, econômicas, cognitivas, lingüísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer…

professorado, alem disso são tratados alguns aspectos fundamentais das suas relações com os alunos no processo de ensino-aprendizagem em termos de sugestões gerais para o comportamento de professores e professoras, nas que se argumentam as possibilidades práticas de aplicação. Implícita na caracterização aprecia-se uma visão analítica do processo de formação escolar e do importante rol da didática, baseado num modelo teórico que atinge particularmente ao mesmo. Palavras chave:…

Autores que também falam do tema proposto foram citados contemplando e comprovando a tese em questão. A sociedade e suas nuances ditam o comportamento das pessoas e isto interfere diretamente no ambiente escolar. Como devemos administrar teoria com prática, com mudanças sociais e comportamentais e sermos mediadores da aprendizagem preparando nosso alunado para a vida em sociedade e profissional. Foram propostas algumas soluções que estão sendo trabalhadas em escolas e apresentaram bons…

ocorrendo uma necessidade de abordagem mais sistemática, já que é possível observar as dificuldades da sociedade, escola, professor e demais alunos com o termo inclusão. Porém o termo educação inclusiva não era muito usado e sim „necessidades educativas especiais‟ o termo não surgiu apenas para pessoas com deficiência, mas para pessoas com dificuldades de aprendizagem, causadas por problemas sociais e emocionais. A inclusão como o nome já diz vem com o intuito de trazer as pessoas…

assuntos atuais) e a produção textual (levando em consideração as sugestões dos Parâmetros Curriculares Nacionais em Língua Portuguesa), assim como evidenciar a necessidade do letramento cada vez mais urgente na educação. Pretendemos inserir a prática de leitura no cotidiano escolar, bem como exercitar a produção de texto, ou seja, tanto oferecer oficina de leitura aos alunos, como auxiliar a escola e os professoras para que alcancem seus objetivos visando melhorar o ensino-aprendizagem

do processo, neste caso, as partes ou indivíduos que provocaram o desequilíbrio. Na sociedade funcionalista a educação tem um papel de destaque, pois é responsável pela perpetuação dos diversos papeis sociais. Nesta perspectiva a prática educativa é trabalhada de forma normativa, o ensino é centrado no professor que detém o conhecimento e repassa para o aluno, sempre passivo no processo. Por meio da assimilação e submissão absorve o que lhe é passado, formando assim seus…

as novas exigências da sociedade, a questão da formação do educador para utilizar essa tecnologia, bem como os benefícios que essa prática proporciona ao aluno como recurso para aquisição de conhecimento. Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica, este estudo faz uma análise de autores como Moran (2002, 2004, 2007), POCHO (2010), Motter (2005), Zabala (1998) entre outros, que retratam as novas necessidades requeridas para os profissionais em educação, e alguns depoimentos…