Biomecanica E Escola ARTIGO

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2004, 3(3):107-123

BIOMECÂNICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
POSSIBILIDADES DE APROXIMAÇÃO
Sônia Cavalcanti Corrêa
Professora Doutora em Biodinâmica do Movimento Humano
Professora no curso de Educação Física da Universidade Presbiteriana Mackenzie
Elisabete dos Santos Freire
Professora Mestra em Pedagogia do Movimento Humano
Professora nos cursos de Educação Física das Universidades Presbiteriana Mackenzie e São Judas Tadeu
Resumo: A biomecânica ainda é considerada por muitos profissionais ligados à área de educação física escolar uma disciplina muito distante de seu contexto de trabalho. No entanto, na perspectiva atual em que se enfatiza a visão crítica e consciente do movimento, a biomecânica parece ser um instrumental fundamental. Este artigo tem como objetivo principal tentar construir uma ponte entre as duas disciplinas, com isso simplificando os conceitos mecânicos e procurando mostrar a biomecânica como conteúdo da Educação Física escolar em suas três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. Os conceitos de movimento linear e angular assim como os contidos nas três leis de Newton serão apresentados seguidos de exemplos simples, aplicação em movimentos específicos, terminando com aplicação nos movimentos em geral.
Palavras-chave: Educação Física escolar; biomecânica; leis de Newton.

BIOMECHANICS AND SCHOOL PHYSICAL EDUCATION:
INTERACTION POSSIBILITIES
Abstract: Biomechanics is still considered by several professionals linked to the Physical Education school area as a discipline very far away from their work context. Nevertheless, in the present perspective, with emphasis on the critical and conscious vision of the movement, biomechanics seems to be an important instrument. The main goal of this article is trying to build a link between these disciplines, simplifying the mechanical concepts and showing biomechanics as a part of Physical Education school in its three dimensions involving concepts,