Avaliação da aprendizagem, um estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos de avaliação utilizado pelo professores de matemática

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR”
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática

BARRA DO BUGRES
JUNHO, 2011
VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Disciplina de Monografia II do Departamento de Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Dep. René Barbour, como requisito obrigatório para a obtenção do título de Licenciado em Matemática.

Professora Orientadora
MARFA MAGALI ROEHRS

BARRA DO BUGRES
JUNHO, 2011

VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Disciplina de Monografia II do Departamento de Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Dep. René Barbour, como requisito obrigatório para a obtenção do título de Licenciado em Matemática.

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________
Marfa Magali Roehrs
Professora Orientadora
UNEMAT/Barra do Bugres

__________________________________________
MSc. Kilwangy kya Kapitango-a-Samba
Professor Avaliador
UNEMAT/Barra do Bugres

__________________________________________
Cláudia de Souza Bezerra
Professora Avaliadora
UNEMAT/Barra do Bugres

BARRA DO BUGRES
2011
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 5
CAPÍTULO 1 - MARCO METODOLÓGICO 7
1.1 LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL DA INVESTIGAÇÃO 7
1.2 JUSTIFICATIVA 8
1.3 PROBLEMA DA INVESTIGAÇÃO 9