Zabala A Pratica Educativa Como Ensinar 1998

inicial como continuada. Palavras-chave: professor, identidade profissional, exigências sociais, mudança, transformação Introdução O momento atual reclama que profissionais competentes, tanto em termo de título como em prática sejam convidados a contribuir teórica, prática e eticamente nos espaços educacionais. Entretanto, tal quadro assinala, a necessidade do profissional do ensino estar instrumentado a desenvolver a sua práxis em conformidade com as exigências sociais mais…

CÁCIA MIRIAN NUNES VIEIRA ANÁLISE E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA UBERLÂNDIA 2010 UFU - Universidade Federal de Uberlândia Acadêmicas: Cácia Mirin Nunes Vieira ANALISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA PÚBLICA O objetivo deste trabalho é apresentar a análise que foi realizada em uma Instituição de Educação Básica da Rede Pública Municipal. Observou-se que as tendências pedagógicas utilizada pela a escola é contemporânea e mescla entre o tradicional e o…

vida social, tornando-se imprescindível também na atividade docente. Por isso através dessa produção interdisciplinar vou abordar algumas importâncias a qual o professor deve se manter preparado quando adentrar a uma sala de aula com intuito de ensinar o que já se preparou para alcançar seu objetivo. 2.CHARGES 1 De acordo com a as charges apresentadas no trabalho mostram situações ate mesmo constrangedoras se não atentarmos para o que…

Resumo: A Filosofia para crianças, tema central deste artigo, remete-se a uma questão amplamente discutida no âmbito escolar, principalmente quanto à forma pela qual a mesma é apresentada no currículo, uma vez que a disciplina, tal como afirma Zabala (1998, p.15), “depende da interação complexa de todos os fatores que se inter-relacionam nas situações de ensino”, que vão desde os princípios metodológicos, posturas do professor e conteúdos que transpareçam a realidade de cada aluno.…

Psicopedagogia Clínica: o despertar das potencialidades. Rio de Janeiro: WAK editora, 2012. ANTUNES, Celso. A sala de aula de geografia e História. Papirus, 2003.: o conhecimento físico. Editora Scipione,1998. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU. São Paulo: Scipione, 1998. CARVALHO, Anna Maria pessoa de. Et Al. Ciências no ensino fundamental.Artmed, 1999. CESAR COLL SALVADOR & ISABEL SOLE GALLART & JAVIER ONRUBIA GONI & MARIANA MIRAS MESTRES.…

coletivas; ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano; relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas; promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição…

potencializem o processo. Zabala (2002, p. 116) explica que: A elaboração do conhecimento requer tempo, esforço e envolvimento pessoal. Romper o equilíbrio inicial em que se encontra o conhecimento prévio não é fácil e, para consegui-lo, é preciso haver condições, entre as quais é preciso situar, em um lugar destacado, a existência da atitude favorável, do interesse e da motivação para realizar as diferentes fases que levarão à construção do conhecimento ( ZABALA, 2002, p. 116). Partindo

neste, podem comer um lanche no refeitório que é preparado pelas funcionárias da cozinha. Neste momento, as professoras reúnem-se em sala própria, onde fazem seu lanche, conversam e se distraem um pouco. >Relato da observação na turma da prática de estágio: No dia 30/08/12, às 7:30 h , iniciei meu estágio na EMEF José Bonifácio, na turma do quarto ano, composta por 13 meninos e 13 meninas, com idade entre 9 e 10 anos. Fui recepcionada pela professora Karina que me…

principais periódicos veiculados sobre Educação Física no Brasil, Ferraz e Florez (2004) identificam poucas pesquisas voltadas efetivamente à prática pedagógica. Dentre as novas abordagens, tendências e perspectivas, muitas são as propostas que contribuem com novos olhares para a área, mas são poucas as que contribuem efetivamente com a prática educativa dos professores, ou seja, os estudos preocupados com as questões da Educação Física escolar cresceram bastante nas últimas…

campo com segmento qualitativo, procurando verificar um fenômeno por meio da observação e estudo do mesmo, abordando os procedimentos, local e analise de dados.Ao findar o estudo será possível estreitar a teoria com a pratica e verificar quais fatores influem na formação e pratica do profissional em atividade . Palavras-chave:Docente.Ensino.Institucional SUMÁRIO…