Reforma Educacional Brasileira

CURSO: PEDAGOGIA A Reforma Pombalina e as suas Repercussões para a Educação Trabalho entregue à professora Inara, na disciplina História da Educação Brasileira, pela aluna Gabrielle Hermenegildo da Silva, turma 1. RIO DE JANEIRO JULHO, 2013 O presente trabalho tem como objetivo constatar a relevância da Reforma Pombalina no…

A reforma universitária de 1968 aboliu o antigo sistema de cátedra, que dificultava o funcionamento das universidades na maioria dos países latinos, e abriu espaço para a criação de programas de pósgraduação, pesquisa científica e para a contratação de professores em regime de tempo integral. A reforma educacional de 1968, juntamente com a inquietude de certos setores governamentais com relação ao desenvolvimento científico e tecnológico, permitiu que a educação brasileira desenvolvesse…

A OPÇÃO POR GRANDES REFORMAS: EDUCAÇÃO NO REGIME MILITAR INTRODUÇÃO Este texto apresenta as principais ideias abordadas no Capítulo 6, “A opção por grandes reformas: educação no regime militar”, publicado no livro Política educacional no Brasil: introdução histórica, de autoria de Sofia Lerche Vieira e Isabel Maria Sabino de Farias. Ao todo, a obra congrega sete capítulos, organizados, cronologicamente, mas de forma a situar, pela perspectiva do materialismo histórico, a relação…

A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino RESUMO Os autores, por meio de um recorte histórico, apresentam um estudo de caráter bibliográfico, a partir do qual analisam o ensino brasileiro, ao focalizar especialmente a proposta de reforma educacional realizada por Marquês de Pombal. Nessa análise, apontam para as conseqüências da proposta pombalina para a educação brasileira e portuguesa, em cujo contexto social…

O Estado Militar e a Educação brasileira. O Estado Militar brasileiro, ao assumir o comando político do país, substituiu as classes sociais que deveriam ser responsáveis pelo processo de transformação, cerceou autoritariamente a possibilidade de participação das camadas populares na formação histórica brasileira. A participação dos empresários e intelectuais ligados ao ramo empresarial no Governo deu um caráter burguês ao Estado Militar que manteve uma certa autonomia em relação a…

Fernando: A reforma educacional no Brasil (1988-2001):processos legislativos, projetos em conflitos e sujeitos históricos/João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba, 2011. O autor Jorge Fernando Hermida é professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Doutor em Filosofia, História e Educação (UNICAMP), Pós-Doutor em Sociologia da Educação (Universidad de Salamanca, Espanha), tem como principais áreas de trabalho e publicações a Educação infantil, a ciência política e a…

2. Comente o período da educação brasileira sob a atuação do marquês de pombal. A política educacional do Marquês de Pombal era centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa e resultou na expulsão dos jesuítas, do Brasil, tirando o comando da educação destes e passando para a mão do estado. Embora, tenha tido uma tentativa de construir um sistema mais eficaz de ensino, a reforma pombalina só conseguiu, na verdade, desarranjar a estrutura educacional construída pelos jesuítas, fechando

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: LIMITES E PERSPECTIVAS 7 POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: LIMITES E PERSPECTIVAS1 BRAZILIAN EDUCATIONAL POLICIES: LIMITS AND PERSPECTIVES Dermeval SAVIANI2 RESUMO A política educacional diz respeito às decisões que o Poder Público, isto é, o Estado, toma em relação à educação. Tratar, pois, dos limites e perspectivas da política educacional brasileira implica examinar o alcance das medidas educacionais tomadas pelo Estado brasileiro.…

eia o trecho a seguir, extraído do material didático Sociologia da Educação: Ao acompanharmos o incremento da industrialização, vemos que é a partir da década de 1930 (e nas seguintes, em escala cada vez mais acentuada) que a Sociologia brasileira ganha novo impulso e se estrutura como um sistema significativo, como uma forma criadora e nova de refletir sobre as questões sociais. A fundação da Escola Livre de Sociologia e Política em São Paulo no ano de 1933 e, depois, da Faculdade de Filosofia

crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos In: LIBANÊO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10° Ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012, p.146-171. Idéia principal do texto: Elementos para uma análise crítico-compreensiva das políticas educacionais: aspectos sociopolíticos e históricos. Problemas levantados pelo autor: -> As políticas e as reformas educacionais ao longo dos…