Reforma educativa em angola

Um olhar sobre a implementação da Reforma Educativa em Angola Estudo de caso nas províncias de Luanda, Huambo e Huíla M. Azancot de Menezes Luanda, Janeiro de 2010 AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer a todos os directores de escola, subdirectores pedagógicos, professores, funcionários administrativos das escolas e das repartições municipais de educação, inspectores escolares, encarregados de educação e a outros agentes educativos, por me terem ajudado a melhor compreender a problemática em torno da implementação do programa da Reforma Educativa através dos vários diálogos educacionais, muito construtivos, mantidos durante as entrevistas ocorridas nos meses de Novembro e Dezembro de 2009 em diversas escolas das periferias urbanas e nas zonas rurais das províncias de Luanda, Huambo e Huíla. A todos eles, apesar das condições de trabalho não serem as melhores, desejo que continuem a educar com muita dedicação e competência profissional. Um agradecimento ao Exmo. Senhor Doutor Pinda Simão, membro do Governo de Angola e representante do Ministério da Educação, e ao Técnico Superior do INIDE ligado à Reforma Educativa pelas entrevistas concedidas. Algumas conversas muito especiais contribuíram também para a elaboração deste estudo, por isso, os meus agradecimentos aos alunos do ISCED de Luanda, a minha grande fonte de inspiração, aos excelentes agentes educativos da ADRA e aos colegas do ISCED de Luanda, com realce para a Prof. Luísa Filomena Araújo. Finalmente,…

MAESTRIA EN EDUCACIÓN GRUPO II – 2008 Seminário: “Políticas y Reformas Educativas en el Mercosur” Docente: Profesor Enrique Martínez Larrechea Discente: Francielle Ramos Leite CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION EVALUACION FINAL Montevideo, janeiro de 2009. 1. Identifique los desafíos de la educación brasileña planteados por Schwartzman (2005) y descríbalos brevemente. Exponga su opinión personal al respecto con…

professores e de equipamentos. Neste momento está a realizar uma reforma educativa para substituir o anterior sistema educativo, procurando consolidar a concretização dos princípios da integridade, laicidade, democratização, gratuidade e obrigatoriedade. Esta reforma representa uma estratégia educacional para melhorar a qualidade da educação e ensino e responder aos desafios do desenvolvimento do país. No presente trabalho far-se-á uma abordagem acerca do currículo e a reforma educativa…

Joan M. Nelson “ Políticas de Reforma Educacional – Comparação entre países. DESAFIOS QUE O ENSINO MÉDIO IMPÕE PARA O BRASIL ATAUALMENTE Segundo pesquisadores e autoridades da área educacional, está no ensino médio o obstáculo mais crucial da educação no Brasil e o que os preocupa mais são dados como os da evasão escolar, reprovação e baixos índices de conclusão. As baixas expectativas de retorno da educação têm contribuído para aumentar as taxas de deserção do nível de…

abre à comunidade, ao planificar as suas actividades escolares e extra-escolares, os directores não envolvem a comunidade de maneiras a participar na vida da escola. Hoje as comunidades não sente a presença da escola devido a fraca preparação dos directores, não conseguem fazer uma gestão participativa da escola, atenta à actualização dos professores e de sua prática pedagógica. O director de escola deveria ser um especialista em ciências da educação, um indivíduo que tenha…

Universidade Federal de Sergipe Curso de Filosofia Disciplina: Tópicos Especiais de Ética Professora: Lívia Carvalho Santos Aluna: Maria Prima Neta As tecnologias de Informação e Comunicaçao nas reformas educativas em Portugal RESUMO – Este trabalho tem o objetivo de apresentar em resumo como aconteceu a Reforma educativa em Portugal com o intuito de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente escolar. Palavras-chave: As tecnologias de Informação e…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS NATAL – CENTRAL DIRETORIA ACADÊMICA DE CIÊNCIAS RESUMO: REFORMAS EDUCATIVAS DOS ANOS NOVENTA: REFLEXÕES SOBRE AMERICA LATINA, CARIBE E BRASIL. NATAL/2012 Resumo AZEVEDO, Márcio Adriano de; QUEIROZ, Maria Aparecida de. Reformas educativas dos anos noventa: reflexões sobre a América Latina, Caribe e Brasil. In: SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CCSA – CENTOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS, 13., 2007, Natal. Anais...…

FELDFEBER, M.; OLIVEIRA, D.A. (Comp.). Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos? Buenos Aires: NOVEDUC, 2006, p. 53-72. Reforma educativa de 90: reflexões necessárias O texto Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos?, das autoras Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira (comps) faz parte do livro EL TRABAJO DOCENTE Y LA NUEVA REGULACIÓN EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. Neste, as autoras apresentam uma análise…

ÍNDICE Introdução …………………………………………………………………………………… 4 A Política Educativa em Angola ……………………………………………………………. 5 Explosão escolar …………………………………………………………...………………… 5 Professores e escolas ……………………………………………………………………….. 5 Sistema Educativo em Angola …………………………………………………..…………… 7 Conclusão ……………………………………………………………………………………. 9 Bibliografia ……………………………………………………………………..………….. 10 INTRODUÇÃO A educação é a pedra basilar de desenvolvimento de qualquer nação, através do qual o…

PREAL PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA REFORMA EDUCATIVA NA AMÉRICA LATINA E CARIBE Série “Documentos Ocasionais” No. 5 AS ATUAIS REFORMAS EDUCATIVAS NA AMÉRICA LATINA: QUATRO ATORES, TRÊS LÓGICAS E OITO TENSÕES Cecilia Braslavsky e Gustavo Cosse * Maio de 1997 *Os autores são funcionários do Ministério da Cultura e Educação da República Argentina. São, também, professores da FLACSO/Argentina e das universidades de Buenos Aires e de Luján, respectivamente. As opiniões…