Contexto sócio-politico

período em três fases, ao que nos parece, bem distintas. A primeira fase que vai de 1930 a 1937 onde compreende a atuação do Governo Provisório e as lutas ideológicas sobre a forma que deveria assumir o regime no campo político; A segunda fase que vai de 1937 a 1946 que corresponde ao Estado Novo e caracteriza-se, por tanto, pela instituição do regime totalitário; e por fim a terceira fase que vai de 1946 até 1961, quando foi votada a Constituição que restabeleceria o regime democrático. 2 O MOVIMENTO RENOVADOR Com a reunião de um grupo de educadores brasileiros, do qual faziam parte Heitor Lira, José Augusto, Antônio Carneiro, Leão, Venâncio Filho, Everardo Backeuser, Edgard Süssekind de Mendonça e Delgado de Carvalho, levaram ideias renovadoras sobre o ensino, criando-se assim a Associação Brasileira de Educação (ABD). Esse órgão foi criado para resolver os problemas educacionais no Brasil, imbuindo vários aspectos cruciantes do ensino brasileiro e a necessidade de medidas extrema para resolver os problemas educacionais. Mas antes desta associação, foi possível existir representantes que se propuseram contra as condições precárias do ensino, pela busca de ideias novas educacionais, vários autores na época, antes das escolas americanas, formaram um modelo de ensino, embora nunca vividos “intramuros”. O Brasil não foi só um país com uma educação copista, pois existiram vários sistemas e autores em suas vitrines de amostra. 3 A REFORMA DE FRANCISCO CAMPOS …

exploratório e descritivo e sua finalidade principal é apresentar e caracterizar o ensino de Geometria no Brasil, com destaque ao conteúdo de semelhança de triângulos e de figuras planas, utilizando o livro didático como ferramenta para a investigação. Pretende-se, ainda, apresentar e identificar as influências das reformas educacionais sobre o ensino de Geometria, para tanto é desenvolvida uma análise histórica sobre a evolução do ensino da matemática e dos manuais didáticos. A…

Yedda. & SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Terra Prometida: Uma história da questão Agrária no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1999. Os historiadores Maria Yedda Linhares e Francisco Carlos da Silva são professores de renome no cenário nacional tendo em vista que suas pesquisas voltadas para temáticas sociais, sobretudo nas eras moderna e contemporânea. Ambos os autores se tornam pioneiros ao trabalharem abordagens direcionadas à questão agrária no Brasil, Tal fato os…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO TRABALHO FINAL: Era Vargas, a educação após Francisco Campos GlédioVendramini Larissa Fernanda de Castro Nº8937952 ERA VARGAS: POLÍTICA O trato político do período em questão, que se estende de 1930 até 1945, demanda uma série de pontuações: afinal, vários foram os acontecimentos que ajudaram na construção dos caminhos que levaram Vargas a se tornar uma das figuras mais proeminentes da História…

progressos alcançados, distinguiram-se por uma crescente distância entre as necessidades do segundo e a forma como se expandiu a primeira. Propusemo-nos então demonstrar que se processaram mudanças profundas nos dois aspectos. O sistema educacional existente, sofreu, a partir de então, uma expansão jamais vista antes, além disso ficou mais ou menos claro que essa expansão, todavia, sofreu deficiências profundas. Falando em quantidade, a expansão existiu, mas foi contida pela…

História das idéias pedagógicas no Brasil A constituição e o fortalecimento da história da educação como campo de investigação no Brasil certamente merecem a escrita de uma história à parte.[2] Se Miriam Warde, em meados dos anos 1980, indicava certo “pragmatismo” nos trabalhos de história da educação realizados nos programas de Pós-Graduação que se multiplicavam a largos passos nas universidades, o quadro encontrado pelas investigações neste limiar de século XXI apresenta algumas…

AUTORES E AUTORAS DE LIVROS EM MINAS GERAIS: ENTRE ESTADO, EDIÇÃO E MÉTODOS PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA E ESCRITA (1889-1980) Isabel Cristina Alves da Silva Frade A compreensão sobre as práticas profissionais que vêm cercando a produção de um texto impresso, antes que ele chegue aos seus leitores finais, permite evidenciar as condições sócio-históricas envolvidas na produção, na difusão e na circulação da cultura escrita e, no caso deste artigo, as condições sócio-históricas…

A crise da república do café, assim era apelidada por lima Barreto, que tinha forte ligação com o capitalismo internacional é, que em 1929 cavou vários buracos na hegemonia oligárquica. E foi na revolução de 30 que o movimento sindicou anarquista e comunista que procedeu, o tenentismo, e o impulso nas reformas do governo provisório liderado por Getulio Vargas e do lado oposto ideário progressista. A coloração de Bosi em 1930-1945 dá a ideia de “reconstrução da nação”. Inserindo a…

IFMA – CAMPUS CODÓ 2012 EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS Elaborado por: Andrea Samara da Silva Moraes Francisco Alves de Souza Santos Francisco Romário Cunha de Araújo Francineide da Cruz Nascimento João Damasceno Vieira Júnior Melina Brunele Morais do Vale Resumo O presente artigo descreve e analisa o desenvolvimento dos processos educacionais e suas conseqüências advindas da revolução de 30 que desencadeou na quebra da República Velha. Na Era Vargas se discutiu…

A ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA NO LONGO SÉCULO XX (1890-2001)1 Dermeval Saviani2/UNICAMP O recurso à categoria “século” para datar e demarcar os acontecimentos e as fases históricas é uma prática recorrente entre os historiadores, especialmente quando o objeto de estudo incide sobre as épocas moderna e contemporânea. Assim é, também, no campo da história da educação, como o ilustram os casos de Luzuriaga, História da educação pública (1959) e História da educação e da pedagogia (1973),…