o currículo e a reforma educativa em Angola

INTRODUÇÃO Angola está a atravessar um importante momento de mudança, em especial no sistema educativo. O país revelou uma grande evolução na educação, demonstrado pelas estatísticas referentes ao acréscimo do número de alunos, de salas, de professores e de equipamentos. Neste momento está a realizar uma reforma educativa para substituir o anterior sistema educativo, procurando consolidar a concretização dos princípios da integridade, laicidade, democratização, gratuidade e obrigatoriedade. Esta reforma representa uma estratégia educacional para melhorar a qualidade da educação e ensino e responder aos desafios do desenvolvimento do país. No presente trabalho far-se-á uma abordagem acerca do currículo e a reforma educativa em Angola, dando destaque aos seguintes subtemas: politica educativa e reforma curricular em Angola, a natureza política do currículo, posição ignorada dos professores, principais pontos da reforma educativa em Angola a monodocência, os métodos de avaliação, avaliação contínua, importância da avaliação contínua, vantagens e desvantagens da avaliação continua, vantagens e desvantagens da reforma educativa.

POLITICA EDUCATIVA E REFORMA CURRICULAR EM ANGOLA O contexto de paz que se vive em Angola é favorável à institucionalização das mudanças em vários domínios. Neste sentido, têm sido alteradas as políticas educativas que têm servido de base para a reforma educativa e curricular em curso, visando melhorar qualitativamente o sistema educativo angolano. No contexto da estratégia de desenvolvimento educativo para o país, assente em políticas, programas e projectos, torna-se necessário compreender os pressupostos da reforma educativa e curricular bem como o impacto que tem tido no sistema educativo e na sociedade angolana. A Lei de Bases do Sistema de Educação preconiza a escolarização de todas as crianças em idade escolar e, do mesmo modo, a redução do analfabetismo e a formação profissional. Esta lei propõe uma readaptação