República de Angola Governo da Província do Bengo Repartição Municipal da Educação Ciência tecnologia Escola do l ciclo nº385

ORGANOGRAMA DO
SISTEMA EDUCATIVO - ANGOLA
(reforma educativa - fase de transição)

12ª
11ª

12ª
11ª

10ª

10ª

Ensino Médio
Técnico
(Nível III)

Ensino
Secundário
(2º Ciclo)

Ensino
Secundário
(2º Ciclo)

Prosseguimento de estudos
Mercado de trabalho Formação
Média-Técnica

9ª
8ª

9ª
8ª

7ª

7ª
6ª
5ª
4ª
3ª
2ª
1ª

Laboratório de Máquinas Eléctricas

Ensino TécnicoProfissional
(Nível II)

Ensino
Secundário
(1º Ciclo)

Ensino
Primário

Laboratório de Telecomunicações

Ensino
Secundário
(1º Ciclo)

9ª Classe
(Transição)
Mercado de trabalho Formação
Profissional Básica

Notas:
1. Os alunos da 9ª Classe de
Consolidação, de Qualificação e de Sensibilização
(Transição), são, em geral, oriundos da 8ª Classe do 3º
Nível do Ensino Geral de Bas.
2. O regime de transição funcionará até à generalização da 9ª Classe no 1º Ciclo do
Ensino Secundário.

Laboratório de Química (Reagentes)

Laboratório de Electrónica

Laboratório de Química

Laboratório de Electrónica

Desafios que se colocam nesta fase de reconstrução sócio-económica do país
É urgente a expansão e generalização do acesso da população à Educação Básica e ao Ensino Técnico Profissional.
É urgente a criação de um sistema de ensino técnico profissional eficaz adequado e adaptado às necessidades actuais e futuras do desenvolvimento económico, social e tecnológico do país.
É urgente promover a formação técnica profissional dos jovens e a inserção social e profissional dos
Desmobilizados e Deslocados, para além de outros grupos desfavorecidos.

Solução

Estratégia de desenvolvimento dos recursos humanos (ambos os sexos) baseada:
• Na educação,
• No ensino,
• Na formação técnico profissional.

Originará o emprego e ajudará à reconstrução e ao desenvolvimento do País, tendo como consequência o melhoramento das condições de vida das populações

Os objectivos traçados para a política educativa

Implicam
A