Lei Musica Nas Escolas

PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO Santos – SP 2013 UNIVERSIDADE SANTA CECILIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso…

A EXPLORAÇÃO DA MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO As crianças, em especial da faixa etária de zero a seis anos, apresentam maneiras peculiares e diferenciadas de vivenciar as situações e de interagir com os objetos do mundo físico. É um momento no qual o desenvolvimento se dá de forma aceleradíssima. Neste sentido, é impossível não se questionar a respeito daquilo que se pretende para a Educação Infantil, ou melhor, de quais metodologias são mais adequadas e como trabalhar…

Tutora Presencial: Luana Fernanda Rodrigues Fabregat PIRACICABA 15/ 04/ 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo avaliar e analisar os principais aspectos relacionados a diversidade e o multiculturalismo. A escola de hoje deve procurar organizar no seu Projeto Político Pedagógico, a intenção de desenvolver o currículo de forma integrada, de maneira que os conteúdos, mesmo que ainda organizados em disciplinas, sejam abordados por temas nas diversas disciplinas

I ART’ONLINE – ESCOLA DE MÚSICA Três Corações – MG 2015 Davi Bento De Souza - Helton De Castilho - Iara Costa Gonçalves - João Pedro Ribeiro Vieira - Myzael Gustavo Narciso - Rudney De Paula Cardoso Souza - Tania Teixeira Souza – Vitor Oliveira Ferreira ART’ONLINE – ESCOLA DE MÚSICA Projeto apresentado à Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações – UNINCOR para a conclusão da Disciplina Projeto Integrador I, do Curso de Licenciatura em Música. Orientador: Prof.

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1. A importância da Arte na escola Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou…

PEDAGÓGICA E CULTURAL A proposta pedagógica cultural leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e Lei 11.769. Introdução: A música (do grego - musiké téchne, a arte das musas) é uma forma de se exprimir por meio de sons. Desde o início do mundo a música faz parte da existência humana, pois ela nada mais é que o som em…

2 MUSICALIDADE Na prática de ensino e aprendizagem a música serve como um processo no conhecimento quanto se utiliza a música como recurso didático pedagógico. As atividades que envolvem a música podem oferecer oportunidade para a criança aprimorar sua habilidade motora, controlar seus músculos, mover-se com desenvoltura, construir e ampliar seu conhecimento., A música está sempre presente na vida das pessoas e é uma das mais valiosas e antigas…

INTRODUÇÃO A música é uma linguagem universal, que está entre os homens desde a antiguidade. “Na Grécia Antiga, a música estava presente em todas as manifestações da colectividade, tanto nas festas religiosas como nas profanas”. Hoje, a música continua presente em nosso meio de diversas formas e mesmo sons do quotidiano podem ser usados para compor uma música, como o canto dos pássaros, o vento e até mesmo o som da água. Dentre tantos significados que damos à…

educação destinada à crianças especiais. O estudo traz também importantes relações da arte com indivíduos com necessidades especiais, processo de formação de professores especialistas em educação musical especial, inclusão de alunos especiais em escolas regulares, como também implicações importantes relacionadas ao ensino-aprendizagem musical para a pessoa com Síndrome de Down. Palavras-chave: Síndrome de Down, Educação Musical, Formação Docente. Introdução O principal objetivo…

dedicam a criar grupos para o desenvolvimento desses projetos. A arte inspira leveza, sentimento antagônico à violência e nesse contexto penso que a música é uma variante saudável à transformação e inclusão social do indivíduo. Com o fulcro em minimizar a violência na escola, e aumentar o respeito entre as pessoas, proponho a criação de uma oficina de música, pois ela contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a…