Música

UNIVERSIDADE SANTA CECILIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA
HALINNA DÓRIA SANTOS

A MÚSICA NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO

Santos – SP
2013
UNIVERSIDADE SANTA CECILIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA
HALINNA DÓRIA SANTOS

A MÚSICA NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Bacharelado em Pedagogia à Banca Examinadora, sob a orientação do (a) Prof. (a) Irene da Silva Coelho.

Santos – SP
2013

ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA
HALINNA DÓRIA SANTOS

A MÚSICA NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção de título de Bacharelado em Pedagogia à Comissão Julgadora da Universidade Santa Cecília.

Orientadora: Prof.(a) Irene da Silva Coelho

Tema

A música na sala de aula como recurso didático-pedagógico

Delimitação do tema

A música como instrumento de aprendizagem e como recurso didático-pedagógico

Problemática

Observamos hoje algumas dificuldades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem: algumas relacionadas às crianças e outras, ao professor. Voltamos nossa atenção para a questão da aprendizagem e dos processos relacionados que podem ajudar na compreensão de conceitos e apropriação de conteúdos.
A dificuldade de fixação de conteúdos apresentados aos alunos, vinculados a falta de atenção dos mesmos, e a escassez do uso da música em sala de aula, podemos questionar o porquê não é utilizada a música como recurso de aprendizagem de memorização dos assuntos de cada disciplina, proporcionando