Projeto educação infantil

2 MUSICALIDADE

Na prática de ensino e aprendizagem a música serve como um processo no conhecimento quanto se utiliza a música como recurso didático pedagógico. As atividades que envolvem a música podem oferecer oportunidade para a criança aprimorar sua habilidade motora, controlar seus músculos, mover-se com desenvoltura, construir e ampliar seu conhecimento., A música está sempre presente na vida das pessoas e é uma das mais valiosas e antigas expressões da humanidade. Desde pequeno ou até mesmo antes de nascer, dentro do útero materno, a criança é sensível ao ambiente sonoro, e responde a isso através de movimentos corporais. O ambiente sonoro, assim como a presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano, faz com que os bebês e crianças iniciem seu processo da musicalização de forma intuitiva.

Em todas as comemorações ocorridas em escolas acontece a música. De melhor qualidade ou de pior qualidade ,mas, acontece. Seria prioritário e obrigatório o aprendizado dos quatros hinos oficiais, os cantos tradicionais e folclóricos referentes às datas comemoradas sempre levando em conta a importância da linguagem e dos conceitos. Bréscia (2004, pg.133) Conforme a citação acima, a música é uma das linguagens na vida da criança, tornando-se um poderoso recurso educativo, ajudando a criança a expandir-se cada vez mais livremente. O significado e a importância da música na formação do individuo ainda são desconhecido por uma grande parcela da população e até mesmo por alguns professores. A música no contexto educacional em geral é vista como um simples meio de auxiliar na aplicação de outros conteúdos e não como uma forma de conhecimento de expressão. Guando usado dessa forma, a criança fica limitado à imitação de algo já pronto, não deixando margens para sua expressão, não desenvolvendo seu processo de criação e também de percepção e conhecimento das possibilidades