Lei Musica Nas Escolas

1º) Relação entre o pensamento de Pitágoras e a música. O Grande Mestre, como era chamado por seus discípulos, nasceu em Samos, uma pequena ilha próxima à região da Jônia (parte asiática das colônias gregas), mas fundou sua escola (Escola Itálica) na região da Magna Grécia, atual sul da Itália. É a ele que atribuímos a invenção da palavra Filosofia. É também o criador do famoso Teorema de Pitágoras (que revela que em um triângulo retângulo, o quadrado da hipotenusa – maior lado – é igual à

Freitas MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 1. A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA O mundo moderno é totalmente sonoro. A natureza e toda a vida que nela habitam produzem os mais diversos sons e ruídos. A combinação destes sons e ruídos denomina-se de música. Segundo Bréscia (2003, p. 25), a música é uma linguagem universal, tendo participado da história da humanidade desde as primeiras civilizações.…

no mundo contemporâneo. 1. Determinantes socioculturais Segundo o texto as autoras vem nós relatar sobre a importância dos movimentos culturais na correlação entre arte e educação desde o século 19 , e a fundação de centros artísticos como a Escola de Belas-Artes no Rio de Rio de Janeiro e o Conservtório Dramático em Salvador, e a presença da Missão Francesa e de artistas europeus de renome, definiramnessa ocasião a formação de profissionais de arte ao nível institucional.Já com o…

com os diversificados contextos que caracterizam a educação brasileira. Palavras-chave: Educação Básica; Currículo; Cultura; Políticas Públicas Educacionais. 2 PROJETO VITÓRIA MUSICAL: CAMINHOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO DE MÚSICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITORIA, ES Ademir Adeodato Mestre em Educação Musical/UFRJ Equipe de Educação Musical da Secretaria Municipal de Educação de Vitória, ES Alba Janes Santos Lima Mestranda em Educação Musical/UFRJ…

com.br/cultura/ , define-se cultura como: “Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, lingüísticas e comportamentais de um povo ou civilização”. Portanto, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc. Cultura afro-brasileira é o resultado do desenvolvimento da cultura africana…

educação destinada à crianças especiais. O estudo traz também importantes relações da arte com indivíduos com necessidades especiais, processo de formação de professores especialistas em educação musical especial, inclusão de alunos especiais em escolas regulares, como também implicações importantes relacionadas ao ensino-aprendizagem musical para a pessoa com Síndrome de Down. Palavras-chave: Síndrome de Down, Educação Musical, Formação Docente. Introdução O principal objetivo…

relevância da musica e as possiveis relações com o desenvolvimento da criança na educação infantil surgiu das vivencias experienciadas nos estágios supervisionado obrigatório para a conclusão da graduação em Pegagogia ,e a seguir uma oportunidade de continuar observando de perto com se da todo o processo de inserção da musica na Educação Infantil onde a musica é usada constantemente para auxiliar na aprendizagem das crianças ,ao ser contratada pela empresa em que o estagío foi…

8 1 INTRODUÇÃO A música para criança na educação infantil se deu ao fato de hoje vivenciarmos situações divergentes entre práticas e teorias existentes no processo da musicalização, assim ao abordar esse tema, percebemos que há uma alegria muito grande por parte das crianças nessa faixa etária. Mesmo assim a prática docente de ensino da música para essa fase da educação, ainda está muito aquém das necessidades educacionais, mesmo que cada profissional passe por um largo…

PROJETO A COR DA CULTURA: AFRO-INDÍGENA NA ESCOLA Gestora: Maria Madalena Ramos Ferreira Coordenadoras: Jussara Carla Michelis JUSTIFICATIVA As leis n° 10.639/03 e n°11.645/08 são frutos de um processo histórico de lutas que os movimentos sociais desenvolveram com o objetivo de rever os terrores, mitos, teorias, visões históricas e mentalidades a respeito dos povos afro-indígenas e implantadas, de forma impositiva, nos diferentes espaços-tempos de produção de saberes e…

FACULDADE SÃO BRAZ LUANA DE ALMEIDA OGLEARI ROCHA A MÚSICA NO ÂMBITO SÓCIO-ESCOLAR POR PRINCÍPIOS CRISTÃOS CURITIBA/PR 2015 LUANA DE ALMEIDA OGLEARI ROCHA A MÚSICA DO ÂMBITO SÓCIO-ESCOLAR POR PRÍNCIPIOS CRISTÃOS Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Educação Infantil. - Orientador: Prof. Me/Dr. ......................... CURITIBA/PR 2015 FOLHA DE APROVAÇÃO - - - Nome…