Projeto de Pesquisa

Introdução
O interesse em abordar este tema a relevância da musica e as possiveis relações com o desenvolvimento da criança na educação infantil surgiu das vivencias experienciadas nos estágios supervisionado obrigatório para a conclusão da graduação em Pegagogia ,e a seguir uma oportunidade de continuar observando de perto com se da todo o processo de inserção da musica na Educação Infantil onde a musica é usada constantemente para auxiliar na aprendizagem das crianças ,ao ser contratada pela empresa em que o estagío foi realizado .
A musica tem um lugar de destaque na vida das pessoas,incluida em todas as aréas da vida seja pessoal , profissional ou escolar é utilizada como linguagem sendo uma importante fonte de estimulo e equilibrio por este motivo percebe se a necessidade de se aprofundar neste assunto investigando as possibilidades que a musica pode proporcionar a partir da vivencia e pratica no ambiente escolar para o desenvolvimento da criança na educação infantil.
O Referencial Curricular Nacional reconhece esta importancia e afirma que:
A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.
(BRASIL, 1998,p.45).

A fim de ser viável responder os questionamentos propostos nesta pesquisa pretende se usar como base linhas de pensamentos dos seguintes autores:Vygotsky (1994) , Bayer (2005), Ilari ( 2003) e Antunes (2002), Brito (2003), Jeandot (1997) Feres (1998), Melo (2009) Martins (2004) ,Penna (2008) entre outros bem como a Lei que regulamenta a