Ilma Passos

proposto de formar coerente, para isso o professor tem que estar em constante formação . Com isto o educador tem que buscar incessantemente novos recursos que possam ampliar seus conhecimento e principalmente o de seus alunos. Como diz a analisa Ilma Passos Alencastro Veiga, não existi uma fórmula metodológica correta, mas há um processo de criação constante e infindável. E para isto o professor precisa de um trabalho coletivo para melhor qualificação de suas ações pedagógicas,…

aprender a pensar e a realizar o fazer pedagógico de forma coerente REFERÊNCIAS BORDIGNON, Genuíno. Gestão democrática da escola cidadã. In. Ceará. SEDUC. Novos paradigmas de gestão escolar. Fortaleza: edições. SEDUC, 2005, p. 27-46. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002 BRASIL 1, 2013- DISPONÍVEL EM: http://www.infoescola.com/educacao/projeto-politico-pedagogico/ Acesso em 10 de outubro de 2013. …

bibliográfica, utilizando como suporte o saber dos teóricos, especialmente Vitor Henrique Paro, que aborda diversas discussões no que diz respeito à gestão democrática escolar dando destaque à sua relação com o meio comunitário e social como um todo e Ilma Passos Alencastro Veiga, que concebe o Projeto Político Pedagógico como uma importante ferramenta para a democratização da educação e o Conselho Escolar como algo que assegure a efetivação do PPP. Utilizou-se, também a pesquisa de…

analisado numa perspectiva dinâmica, que permita reformulação possibilitando à escola inovar sua prática pedagógica e encontrar novos caminhos para as situações que precisam ser modificadas. A coletânea de dados internos e externos da Escola é um passo importante para a compreensão da sociedade cliente da Escola, isto inclui famílias, empresas sociais e de fins lucrativos, personalidades, história local e tudo que faça parte do cotidiano do educandos. Cada Projeto deve ser único e…

que Lei nº 9394/96, Diretrizes Bases educação Nacional obrigatoriedade implantada gestão todas unidades publicas ensino, mecanismo possibilita aspirações sociedade quer mais atuante participativa destinos educação. Assim, primeiro passo gestão democrático elaboração projeto politico pedagógico, (daqui para frente mencionando PPP), deve ser organizado participação comunidade escola, segundo Veiga (1995, p. 22). DESENVOLVIMENTO Avaliação desempenho…

V a.C O SABER O CONHECIMENTO É ALGO QUE A PRÓPRIA PESSOA REALIZA DIDÁTICA ATIVISTA OBJETO DESENVOLVER A INDIVIDUALIDADE E AUTONOMIA PROCESSO INDUTIVO DE APRENDIZAGEM INICIAÇÃO DA PEDAGOGIA CIENTÍFICA DIDÁTICA MAGNA 1632 PASSOS FORMAIS ÊNFASE NO SUJEITO ÊNFASE NO MÉTODO EDUCAÇÃO PELA INSTRUÇÃO HOMEM É UMA UNIDADE CONTATO COM A NATUREZA ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E CONVIVIO SOCIAL MÉTODO DE PROCEDIMENTO NATURAL DIDÁTICA E EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO…

Fichamento Veiga, Ilma Passos de Alencastro (coordenadora) _ Repensando a didática. 10ª ed. Campinas, SP; Papirus, 1995. Vários autores É através das instituições sociais que se formam as relações sociais, assim o trabalho que cada instituição realiza não é restrito sendo determinado pela prática que o fundamenta. A escola foi instituída para organizar sistematicamente uma forma de transmitir o saber a aproximadamente dois séculos, sendo que antes ela e praticamente não existiu.…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga Capítulo 2 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO DA ESCOLA Antônia Carvalho Bussmann Apresentação “... reforçam-se hoje a necessidade e o desfio de cada escola construir seu próprio projeto político pedagógico e administrá-lo.” (p.37) Esta é uma habilidade que cada escola deve desenvolver num esforço comum, responsável e sempre aperfeiçoando ano a ano, de acordo com as…

prazerosa e aprendente. Pátio, Porto Alegre: Artmed, n.25, p. 12-15, fev. 2003. VASCONCELOS, Celso do Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2004a. VEIGA, Ilma Passos A. (Org). Projeto político-pedagógico: uma construção possível. 17. Campinas: Papirus, 2004.

vivência educacional, a integração entre escola-comunidade-família como partes de um conjunto que luta por um objetivo comum: a transformação social. Toda sociedade quando admite que necessita de transformação social, precisa compreender que o primeiro passo é investir na educação, no sentido de transformação individual para atingir o todo social. E o investimento na educação pressupõe todas as instituições sociais responsáveis pela mesma. Faz-se necessário promover esse…