Ilma Passos

alunos, comunidade, enfim, todos os agentes que estão diretos ou indiretamente ligados à escola. Entretanto, vale ressaltar que a construção do PPP não implica apenas uma obrigação legal que a escola deve atender, mas revela-se também como um grande passo para a formação de sua própria identidade e ainda como uma conquista da autonomia. Neste sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96 não obstante reconhece os estabelecimentos de ensino como espaço…

se trata de pessoas as situações mudam. É importante busca meios para que todos em sala de aula alcançe o objetivo proposto. Para isso e necessário que se leve em consideração as dierenças. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002.…

formação de professores de qualidade para a educação escolar das novas gerações? Uma das características que mais influenciam a aprendizagem em sala de aula é a qualidade do professor. Quando se visa uma melhora na qualidade da educação o primeiro passo que necessita ser dado é o de se aprimorar a formação profissional dos professores, qualificando-os. Também é importante a valorização da profissão de professor. Com essa valorização, os incentivos dados aos professores para a sua…

Curitiba: Ibpex, 2009, 194 p. VASCONCELOS, M. L M. C. Contribuindo para a formação de professores universitários: relato de experiências. In: MASETTO, Marcos Tarciso. Docência na universidade. 9.ed. Campinas: Papirus, 1998. Cap.6, p.77-93. VEIGA, Ilma Passos de Alencastro. Docência universitária na educação superior. In: EDUCAÇÃO SUPERIOR EM DEBATE, 6, 2005, Brasília. Docência na educação superior: educação superior em debate. Brasília: INEP, 2006. 87-98.

Campinas: Autores Associados, 2006. 3) COMENIUS. Didatica Magna. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 4) MELO, Alessandro de. Fundamentos da Didática. 1ª ed. Curitiba: IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão, 2008. 5) VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Lições de Didática. 1ª ed. São Paulo: Papirus, 2006. Periódico: Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) ANUÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2007-2008 - Anual 2) REVISTA DE…

também mais fáceis de se resolver. REFERÊNCIAS GADOTTI, Moacir & Romão, José Eustaquio: Projeto político pedagógico. 4ª Edição. São Paulo, 2001. Conteúdos disponibilizados nas tele aulas; Conteúdos disponibilizados nas webs aulas; VEIGA, Ilma Passos Alencastro: Projeto Político-Pedagógico da Escola. 24ª Edição. Campinas, São Paulo, 1995.

PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2005 VASCONCELOS, Celso do Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad, 2004. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: Uma construção possível. Campinas: Papirus, 2004. ENGUITA, F. Mariano. Reprodução, Contradição, estrutura social e atividade humana na educação.Teoria e Educação. Porto Alegre (1): 108-133.…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4 REFERENCIA 9 1 INTRODUÇÃO A Escola e o referencial que temos para a vida. É onde damos o segundo passo para o aprendizado, pois o primeiro acontece em casa quando aprendemos a falar, isto é, ouvindo o som e gestos dos pais e familiares, pois é em nosso lar onde a criança da seu primeiro passo para o aprendizado. A escola exerce papel fundamental para a continuidade e aperfeiçoamento do saber. O Projeto Político Pedagógico vem…

procurando observar a visão da totalidade. Entende – se que o PPP. na escola, oferece acima de tudo caminhos que jamais devem ser desviados no desenvolvimento do trabalho pedagógico, onde a ação docente é ponto chave para o sucesso das ações como aborda Ilma logo acima. Mas esta ação em conjunto tem êxito se todos os sujeitos envolvidos no processo de funcionamento da escola, inclusive os pais dos alunos colaborem efetivamente no dia a dia da escola e na vida escolar do seu filho.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ILMA PEREIRA GUIMARÃES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II HISTÓRIA RELATÓRIO FINAL Medina 2014 ILMA PEREIRA GUIMARÃES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II HISTÓRIA Trabalho apresentado ao curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – História