Ilma Passos

E isso implica estabelecer rupturas com o que já se tem e partir para uma reconstrução do mesmo, só assim é possível haver um significativo avanço referente ao processo educativo do contexto em que vivemos. 4 Referências VEIGA, Ilma Passos A. (Org). Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. 3 ed. Campinas: Papirus Editora, 1995. VASCONCELOS, C. S. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação. São Paulo: Libertad,…

postura, para transmitir um conhecimento de grau elevado para preparar o aluno a ser criativo e pensante. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília : 1996. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. “Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva” Disponível em:…

REFERÊNCIAS TEXTOS PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL - Banco de dados, Universidade Federal do Paraná. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Disponível em: http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-ILMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: Uma construção coletiva Disponível em: http://www.nre.seed.pr.gov.br/londrina/arquivos/File/2pppumaconstrucaocoletiva.pdf O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA…

dirigido aos elementos que constituem o regime discursivo em que os professores são ditos através da sua prática discursiva. REFERÊNCIAS Texto Trafelnos BUSSMANN, Antônia Carvalho. O Projeto Político – Pedagógico e a Gestão da Escola. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político – Pedagógico da Escola: Uma Construção possível. 20.ed.Campinas, SP: Papirus, 2005.

Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários á prática educativa. 33º edição. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1996. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e preposições. 15º edições São Paulo: Cortez, 2003. VEIGA, Ilma. Passos A. Didática: O ensino e suas relações. Campinas/São Paulo: Papirus, 1996. COSTA, A.P. avaliação: Como avaliar o aprender a (competência) e o aprender (conteúdo)? . Coimbra: apf. 2004

escola está inserida, com o objetivo de transformar a sociedade de classes tornando – a mais justa e igualitária. REFERÊNCIAS Projeto político pedagógico da escola: Uma construção coletiva_ Veiga_ Ilma _ passos. pdf Didática, Vagula, Edilaine O Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola, Almeida, Márcia Bastos de Silva, Samira Fayez Kfouri da. Brasil LDBEN n° 9394 de 20 de dezembro de 1996. Portal Educação – Projeto…

Direitos e cidadania: reflexões sobre o direito à cidade. In: Revista Lua Nova. São Paulo, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ln/n87/07.pdf>, Acesso em 14/09/2014. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político-Pedagógico: Uma construção possível. 12. ed. Campinas, SP: Papirus 1995. VEIGA, Ilma Passos A. Escola: Espaço do Projeto político-pedagógico. Campinas, SP:Papirus, 1998. Coleção Magistério Formação e Trabalho Pedagógico.

prazer. 5. Problematização: Por razoes econômicas e sociais muitas crianças só tem contato com a leitura ao ingressar na escola, ficando muitas vezes restrito somente a essa instituição o acesso a livros. Conteúdo: O primeiro passo para o encaminhamento do projeto é a busca de parceiros que apóiem as ações a ser desenvolvidas (empresas, bibliotecas, editoras). Promover campanha dentro da faculdade, nos cursos de pedagogia para doações de livros.…

Ltda, 1997. HALFELD, Mauro. Investimentos – 3ª edição – Editores Fundamento Educacional Ltda, 2008. Fonte: PORTAL Educação http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/44228/o-papel-do-tutor-na-educacao-a-distancia#!2#ixzz38rziHffTVEIGA, Ilma Passos A. (org.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 4.ed. Campinas: Papirus, 1998. VASCONCELLOS, C.S. Coordenação do trabalho pedagógico: do Projeto Político-Pedagógico ao cotidiano da sala de aula.6ª Ed. São Paulo: Libertad…

permitem perceber quais habilidades o aluno conseguiu desenvolver e quais ainda precisam ser trabalhadas. Importância e seriedade de que se reveste o procedimento avaliativo é muito claramente especificada no texto sobre o ensino e avaliação de Ilma Passos Veiga: “... avaliação desenvolvida em sintonia com a concepção de ensino–aprendizagem para a compreensão, que procura partir dos acertos e dos erros para ensinar os alunos a buscar caminhos…