CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR

INTRODUÇÃO

Limiar novo milênio, acompanhar mudanças ocorridas no mundo recomposição sistema capitalismo, tem incentivado processo restruturação global economia regido doutrina neoliberal, sociedade brasileira vive momento rápidas econômicos tecnológicas, exigindo nova forma organização escolar. Organização, deve basear-se relação democrática participativa, decisões tomadas forma coletiva, cada membro equipe assumindo parte trabalho. Atividade coletiva implica participação objetivos comuns, depende, também capacidades responsabilidades individuais ação coordenada controlada. Segundo Ferreira (2001), escola, consequência, exigindo novos conteúdos formação, organização gestão educação democrática, participativa, ressignificando valor teoria pratica administração educação. Autora, conceito boa administração educação dependera vida futura todos pela escola passarem. Portando, organização escola gestão devem garantir educação faça melhor qualidade, possibilitando, cumpra função social papel politico institucional, mudanças educadores tarefa traduzir determinações mundo que vivemos, conteúdos possibilitem sociedade humana cidadã, forte capaz enfrentar outros desafios estão por vir. Noção gestão direitos politico conquista modernidade. Movimento contestação regime militar ampla mobilização população mudanças criaram novo ordenamento jurídico nacional bases democráticas, construção sociedade justa solidaria, medo liberdade busca felicidade. Bases legais, hoje existentes, sentido profundo principio gestão ensino publico, tem sido objetivo discussão constituição Federal 1988, quando gestão como preceito uma nova ordem implantada exercida escolas brasileiras. Foi ano 1996, que Lei nº 9394/96, Diretrizes Bases educação Nacional obrigatoriedade implantada gestão todas unidades publicas ensino, mecanismo possibilita aspirações sociedade quer mais atuante participativa destinos educação. Assim, primeiro passo gestão