Contexto Construtivista

proporcionando certos prazeres característicos de forma alguma semelhantes aos prazeres produzidos pelo estímulos físicos. As cores desse tipo são igualmente belas porque possuem o mesmo caráter e produzem os mesmos prazeres. Prototipos da imagem construtivista haviam surgido sob diversas formas: nas pinturas das cerâmicas de milhares de anos atrás, na geometria dos mosaicos do chão dos banhos romanos e das primeiras igrejas cristãs, nas treliças islâmicas, em azulejos e decorações de…

empresas contribuem para o desenvolvimento de normas globais, ao mesmo tempo, sendo influenciado por essas normas. UnitedCopperMineStevensCoWA Mina de cobre United, Stevens County, estado de Washington, EUA. No início de 1990 a literatura construtivista significativa se que examina o papel das Organizações Não-Governamentais (ONGs) na governança global. ONGs, no entanto, são geralmente considerado como sendo sem fins lucrativos, entidades ativistas. Grande parte da literatura…

característica: Resposta Selecionada: d. Reversibilidade. 4. Tendo em vista as três formas de compreensão da inteligência empirista, inaista e construtivista, verificamos que cada uma delas implicará diferentes desdobramentos em relação aos modos de se avaliarem as conquistas ou o desenvolvimento intelectual dos sujeitos (por exemplo, alunos em contextos escolares). Assinale a alternativa incorreta: Selecionada: e. A avaliação empirista valoriza a interação entre alunos, com…

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ANALISADO SOB AS CONCEPÇÕES PRÉ – FORMISTA, EMPIRISTA E CONSTRUTIVISTA Introdução: O modo de se conduzir o processo ensino-aprendizagem, leva a concepções resultantes dos papeis atribuídos ao sujeito (aluno) e ao objeto do conhecimento (conteúdos). Neste trabalho apresentamos como esse processo é explicado dentro das concepções Empirista, Construtivista e Inatista. Concepção Inatista ou Pré - Formista A teoria inatista se fundamenta em uma…

vai assimilando e transformando a informação em conhecimento. É no modelo construtivista que Ferreiro e Teberosky explicitam suas pesquisas como também seus estudos, mas foi com base na teoria Piagetiana que essas pesquisas tiveram sua fundamentação. Hoje sabemos que os conteúdos escolares não são mais aprendidos pelo método de memorização, requerendo uma construção conceitual mais ampla. Por isso o modelo construtivista é que norteia as pesquisas sobre a concepção da língua…

a palavra não educar, também o pau não educará”. (Sócrates) ESCOLA NOVA As escolas atualmente proporcionam um ambiente confortável e construtivista, com o objetivo de proporcionar interação e bem-estar do aluno para aprender melhor e com facilidade. O professor respeita as fases da criança e é o mediador/facilitador do processor de aprendizagem/conhecimento. Compreendendo…

possibilidades e um novo caminho para repensar as concepções pedagógicas, no sentido de dar resposta às expectativas infantis, apontando para desafios educacionais e novas tendências. Palavras-chave: Pedagogia Waldorf; Pedagogia Freinet; Pedagogia Construtivista, Pedagogia Montessoriana. 1- INTRODUÇÃO As concepções contemporâneas de Educação originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que acabem por propiciar a união das…

se aprofundado na relação entre tecnologia e práticas pedagógicas. Nesse contexto existe também uma grande discussão sobre a formação do professor para escolha e utilização dessas tecnologias bem como até onde elas têm favorecido no desenvolvimento ensino-aprendizagem no ambiente escolar. As questões que se propõem nesse trabalho são de discutir a utilização das tecnologias em sala de aula e as mudanças provocadas no contexto escolar com a inserção destas inovações tecnológicas, bem como…

Finalizando o dia copiaram os diários e foram liberados à aula de Educação física com o professor Alan Pereira. Problematização: No primeiro foco, pôde observar que a proposta metodológica da professora basea-se no teor fortíssimo contexto sócio-cultural e construtivista, pois, a metodologia vem buscando as questões e vivencia do aluno, em discussões, opiniões e situações do cotidiano e construção e criação a partir do objeto, na contextualização, na assimilação do assunto,…

processo de alfabetização muito antes de entrar para a escola. As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização, para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um ser…