UNINTER PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL

.........................13 3 Referências .......................................................................................................14 1 Introdução A pesquisa induz a curiosidade nos fazendo questionar e investigar a realidade, construindo novos conhecimentos, desenvolvendo a autonomia na construção de sua realidade. A pesquisa de campo contribui para compreender a dinâmica da prática docente, processo de ensino-aprendizagem e organização do espaço escolar. A pesquisa na formação docente, levanta a questão de se repensar a eficiência da aprendizagem por abordagens essencialmente práticas. Na Sociedade do Conhecimento o desafio do aprendizado haverá de permanecer por toda vida acadêmica e profissional, nesse contexto, o ensino aliado à pesquisa é apontado como requisito fundamental da pós-modernidade. O conhecimento sobre o currículo e PPP, na prática e também relacionando-o com a teoria, aponta para a importância desses assuntos para a prática profissional. Nesta pesquisa, foram consultados, simultaneamente, o documento do PPP anterior e o que está em processo de elaboração. Contando também com a ajuda e esclarecimentos de uma secretária que tem muitos anos de trabalho nessa escola e entrevistas a cinco professoras dessa escola. 2 A Importância do Conhecimento do Ambiente Escolar A escola, que era elemento de exclusão social, que atendia somente as camadas superiores e que ao longo da história passa a ter a responsabilidade…

UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA EDNA SOUSA DE LISBOA MÁRCIA SANTOS SOUZA MARIA LUIZA S. FEITOSA NEILMA CORREIA SANTOS CARVALHO THATIANE SILVA DE SOUSA LEVANTAMENTO E ANÁLISES DOS TCC’s DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE TIRADENTES Aracaju, SE – 2009 EDNA SOUSA DE LISBOA MÁRCIA SANTOS SOUZA m.santossouza@yahoo.com.br MARIA LUIZA S. FEITOSA luizafeitosa@msn.com NEILMA CORREIA SANTOS CARVALHO…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- A Escola Apresentado a UTA Fundamentos Pedagógicos, No curso de Pedagogia, Tutor local: Grimaria R. Aymone Polo de apoio: Navegantes Navegantes 2014 Sumário 1. Introdução. ----------------------------------------------------------------------------------04 2. Caracterização da escola. --------------------------------------------------------------05 3. Aspectos…

Sumário Introdução 4 Desenvolvimento 6 Considerações finais..........................................................................................11 Referências 13 1- INTRODUÇAO Este trabalho foi realizado seguindo desenvolvimento da Prática Profissional, e da leitura dos livros propostos: “Organização Escolar”, de Marcia Andreia Grochoska; “A Diversidade Cultural”, de Fatima e Silva de Freitas; “A Função do Currículo no Contexto Escolar”, de…

Introdução A seguinte pesquisa e pratica profissional se refere à UTA DIDÁTICA, onde serão abordados diversos assuntos dentro deste contexto para que consigamos entender um pouco sobre esse processo e sua evolução. Este trabalho tem como objetivo compreender a prática docente como experiência profissional do curso de formação de professores em nível médio. Compreender os aspectos teórico-metodológicos. A importância desse trabalho é para que possamos aprender sobre esse assunto…

1- INTRODUÇÃO Trazemos neste portfólio estudos, atividades e pesquisas realizadas na UTA – Didática. Este portfólio traz atividades relacionadas ao livro Didática de Pura Lúcia Oliver Martins; o livro A função do currículo no contexto escolar de Michelle Fernandes Lima, Cláudia Maria Petchak Zanlorenzi e Luciana Ribeiro Pinheiro; o livro Professor de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental aspectos históricos e legais da formação de Claudia Mara de Almeida e Kátia…

o maior beneficiado. O estágio foi realizado na Escola Municipal Padre José de Anchieta – Ensino Fundamental, no período de 21 de fevereiro de 2014 a 27 de fevereiro de 2014, pelos alunos: Luiz Dias Cardoso Júnior, Lais da Silva Rocha e Sara Lazaro Monteiro. Tem como objetivo proporcionar ao aluno o estudo das ações que envolvem a docência no Ensino Fundamental. Também possibilita a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores no Ensino Fundamental, bem como a…

Carvalho – UEPG Ângelo Priori – UEM Antonio Cesar de Almeida Santos –UFPR Beatriz Anselmo Olinto –UNICENTRO Carmem G. Burgert - Universidade Federal do Rio Grande Cláudia Prado Fortuna –UEL Cláudio DeNipoti –UEPG Eulália de Moraes – FAFIPAR Fabiana Cardoso Malha Rodrigues –UFF Frank Mezzomo – FECILCAM/ Campo Mourão Gabriel Giannattasio – UEL Geni Rosa Duarte – UNIOESTE Gilmar Arruda - UEL Helena Isabel Mueller – UEPG Hélio Rebello Cardoso Jr – UNESP/Assis-SP Hélio Sochodolak – UNICENTRO/…

MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CABREÚVA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLÁVIA CHRISTÓFANO MENDES BASSO RU. 625581 TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Michele…

..............................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................15 REFERÊNCIAS ..............................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO No presente relatório iremos compreender a prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de…