Contexto Construtivista

20/05/2013 CONTEXTO DA EDF ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Prof a Dnda Larissa Rosa da Silva • É bem conhecido que, em maior ou menor escala, o que ocorre em países em que a EDF se encontra devidamente estruturada no contexto da educação escolarizada é a existência de várias obras sobre essa disciplina curricular abordando-a a partir de diferentes perspectivas teóricas e pedagógicas. • Claramente, não era esta a realidade brasileira na época das concepções e construções das…

competências básicas e que esteja em consonância com os diversos contextos de vida dos alunos. Defendem a linha construtivista como método de alfabetização (surgida na década de 80, a partir de estudiosas da área como Ana Teberowsky e Emília Ferreiro, esta linha defende que a escola deve valorizar o conhecimento que a criança tem antes de ingressar no estabelecimento - a sua ênfase é na leitura e na língua escrita). Os construtivistas são contra a elaboração de um material único para…

Um último ponto importante para o raciocínio é que Kelsen considera que o direito positivo deve estar afastado de conceitos de moral ou valor, mas estes se tornam positivados na medida em que são incorporados no ordenamento jurídico. Tendo este contexto em vista, percebe-se que os ministros julgaram acertadamente que a lei contestada contradizia os preceitos superiores positivados de igualdade, direito à família e à privacidade na constituição e, por isso, o entendimento que apenas o…

conhecimento de forma ampla, utilizando-se de novas tecnologias associadas a práticas construtivistas para uma melhor compreensão do seu cotidiano; Interpretação de gráficos que são amplamente utilizados nos meios de comunicação gerando informação que deve ser trabalhada para se transformar em conhecimento. II. ENFOQUE PEDAGÓGICO A linha pedagógica a ser adotada será a construtivista e pós-construtivista, onde o aluno é o elemento chave no processo de construção de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 10 1. CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO ..................................................................... 13 1.1 A concepção construtivista .................................................................................. 14 1.1.1 Vygotsky: a interação social e a apropriação da escrita .............................. 17 1.2 Bakhtin: a interlocução na constituição da…

Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin, Cruz, Souza, os quais descrevem suas concepções sobre os programas citados acima. Sendo assim, a Secretaria de Educação Fundamental (SEF) do Ministério da…

intensas. As técnicas utilizadas mudam com uma velocidade assustadora. As necessidades de produtos novos, as questões ambientais, a preocupação com o crescimento econômico, a visão da contribuição na sociedade e o conhecimento do contexto mundial, hoje são exigências implícitas na formação do profissional que atuará na sociedade. Desta forma, as Escolas de Engenharia precisam ensinar a seus alunos mais que conceitos e fórmulas. Eles precisam …

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…

para a ação e direcionamento do trabalho em bases científicas e não apenas de senso comum. O principal objetivo da pesquisa era comparar as representações de escola e de professor de crianças inseridas num ambiente educacional sócio moral construtivista com as de crianças inseridas num ambiente educacional tradicional, buscando também analisar a influência que um ambiente educacional pode ter em relação à construção do conhecimento social. O problema da pesquisa foi…

Atividade Intermediária - valor : 2,0 Nome: Michel Rodrigo Inácio RA: 1118180 1 – Com referência a unidade 3 do CRC, cite de forma sucinta o (os) objetivo (os) das abordagens: desenvolvimentista, construtivista, Crítico - superadora e Saúde Renovada. Para a abordagem desenvolvimentista, a educação física deve proporcionar para o aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimentos adequados às faixas etárias,a…