Como Desenvolver A Afetividade A Partir De Trabalhos Com Emoção

HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO PROJETO DE PESQUISA [pic] LUCIANA PAULINO RODRIGUES AFETIVIDADE: UM DOS FATORES DETERMINANTES NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM [pic] JACAREZINHO – PR 2011 LUCIANA PAULINO RODRIGUES afetividade: UM DOS fatorES determinanteS no processo de ensino/aprendizagem PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO A…

precioso cuidado com nossas vidas, Deus que nos permitiu tão maravilhosa graça de estarmos concluindo este curso. As nossas famílias compreensão, paciência e apoio quando mais precisamos sempre estiveram presentes. A nossas colegas, por todos os trabalhos realizados juntos, e pela amizade que construímos ao longo desses três árduos, mas satisfatórios anos. A todos os educadores pelo carinho, dedicação e entusiasmo demonstrado ao longo do curso. E, finalmente aos coordenadores…

mútuos. APLICAÇÃO À PEDAGOGIA: Aprendizagem por descoberta, considerando o desenvolvimento psicológico da criança o professor pode desenvolver atividades representativas (jogo simbólico, imagem mental, desenho) despertando sua curiosidade e estímulos a pesquisar através dos objetos, descobrindo assim sua prontidão para aprendizagem. Estimular a socialização com trabalhos de equipe, para que a criança venha interagir com o grupo descobrindo sua importância, definindo seu papel e…

.....................................10 7. Referências Bibliográficas ...................................................................................................11 1. Introdução No presente trabalho apresentaremos algumas contribuições de teóricos da Psicologia que se fazem necessárias para a nossas práticas como docentes. Abordaremos como os estudos de Sigmund Freud que apesar de não terem sido realizados especificamente para a educação,

Pré-projeto de monografia Afetividade com autonomia na mediação escolar Introdução: Segundo Ludorf (2004) a introdução, que é a apresentação do trabalho, deve conter: [...] informações básicas sobre o contexto no qual o problema está inserido; explicações claras quanto ao que se quer estudar; objetivos bem definidos; razões que justifiquem o estudo; apresentação do que será discutido no Desenvolvimento. (p.46) Muitas crianças possuem dificuldade de aprendizagem, em algumas…

O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” COTIA -SP O afetivo e o cognitivo no contexto escolar “Um estudo sobre o grau de interferência da afetividade na educação infantil” |Projeto Integrado apresentado no curso de, como exigência parcial para | |média semestral. |…

Introdução: Esse trabalho foi enfatizado sobre a psicologia de aprendizagem, abordando sobre a importância que ela tem para a pedagogia e educação. Conforme o tema apresentado retratou algumas teorias, que teve o intuito de esclarecer meios de como possa se adequar na educação, cabendo ao educador ter clareza de como compreender a importância de cada teoria e pondo na prática de seu cotidiano. Foi comentado sobre a importância dos jogos na educação, de como poderia ser adequado

Dias de Oliveira AFETIVIDADE E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM O papel das relações sociais na compreensão do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem. Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia Institucional Teoria e Prática do Curso de Psicopedagogia do Centro de Avaliação, Planejamento e Educação Do Maranhão – CAPEM, para obtenção total de nota. Sob orientação da professora Marilene. | São Luís – MA 2012 AFETIVIDADE E…

Faculdade de Ciência Humanas Sociais e da Saúde Henri Wallon Biografia Nasceu em paris, França em 15 de julho de 1879, médico, psicólogo e filosófico. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em filosofia pela escola normal superior. Conhecido por seu trabalho sobre psicologia do desenvolvimento na infância. Ocupou os postos mais altos no mundo universitário, Frances em que liderou uma intensa atividade de pesquisa. De 1908 a 1931 trabalhou com crianças com deficiência física. Mostrou…

E como fazer? A palavra-chave para desenvolver na criança o gosto pela leitura é intencionalidade. Essa palavra se opõe a acidentalidade e, dessa maneira, descobre-se que é essencial que pais e professores mostrem forte intenção em despertar nos filhos e nos alunos o gosto pela leitura. A intencionalidade necessita vir acompanhada de "procedimentos" que, materializando as intenções, possam torná-las efetivas. E parece não haver melhor maneira de desenvolver hábitos em relação à leitura…